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科目: 來源:不詳 題型:解答題

1920年印度傳教士辛格來到勾達(dá)姆里村.他在一個(gè)巨大的白蟻穴附近,發(fā)現(xiàn)狼群中有兩個(gè)怪物,原來是兩個(gè)裸體的女孩.據(jù)辛格講,這兩個(gè)孩子剛回到人類社會之處,象狼一樣舔食東西,吞食生肉;四肢爬行,喜暗怕光;她們那目光銳利刺人的眼睛,黑暗中能象狼似的閃閃發(fā)光;再熱也不淌汗,而是象狗般地張大嘴巴喘氣,借以散熱降溫;不管主人給她們穿上什么衣服,都被撕個(gè)粉碎,她們不會說人話,僅在夜闌人靜后,不時(shí)發(fā)出陣陣長嗥.1955年,法國學(xué)者、巴黎人種博物館館長、人種古生物研究所所長安里?瓦羅曾在一篇文章中描述了動物撫養(yǎng)人孩的若干有趣事件.學(xué)者們的看法是:在獸穴里發(fā)現(xiàn)的孩子年齡一般在2-10歲之間,他們不會說話,不能直立行走,也不會哭和笑.但他們會象野獸一樣,齜牙和兇狠地嚎叫.他們不吃熟食,懼人和避人.很多“野孩”后來都被送到孤兒院或醫(yī)院去教養(yǎng),但很遺憾,教養(yǎng)的結(jié)果不佳.狼孩和熊孩若干年后,才勉強(qiáng)學(xué)會直立,用手吃食和懂某些詞語.
(1)請談?wù)勀銓θ祟惖膶W(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識.這對你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示?
(2)不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎?

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

下列動物行為中哪些屬于先天性行為?哪些屬于學(xué)習(xí)行為?
①黑猩猩釣取食物;
②小鳥喂魚;
③剛出生的嬰兒會吃奶;
④出生的袋鼠爬到育兒袋;
⑤工蜂將巢穴室內(nèi)死蜂取走:A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為
⑥黑猩猩摘取食物;
⑦大山雀喝牛奶;
⑧蜘蛛結(jié)網(wǎng);
⑨小熊騎自行車;
⑩菜青蟲爬向卷心菜.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道:一只失去幼仔你的母狼瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對園里的雞群大肆捕咬.此時(shí),留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來,于是母狼遁著哭聲便躍窗進(jìn)入了房內(nèi)…聞訊趕回家來的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林.十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子---一個(gè)赤身裸體,不懂人言,只會嚎叫,追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”.試根據(jù)這一報(bào)道分析:
(1)母狼哺育嬰兒長大的行為,從現(xiàn)象來看屬于______行為;從獲得的途徑來看是______行為,這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的______所決定的.
(2)“狼孩”的表現(xiàn)說明:正常人的行為是通過______建立起來的______行為.

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科目: 來源: 題型:

下列屬于雙子葉植物的是(    )
A.玉米B.花生C.水稻D.小麥

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科目: 來源: 題型:

采集草本植物標(biāo)本時(shí),應(yīng)盡可能采集(    )
A.地上部分B.珍稀少見的植物
C.有葉和花的枝條D.各種器官都齊全的植株

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科目: 來源: 題型:

下列屬于無脊椎動物的是(  )
A.兔子B.蛇C.蚯蚓D.家鴿

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科目: 來源: 題型:

松樹與桃樹相比最根本的區(qū)別是(    )
A.高大喬木B.不形成果實(shí)和種子
C.不形成果實(shí),種子裸露D.生活在陸地上

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

探究實(shí)驗(yàn):
背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中.它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛.蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動.請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快.
(1)你提出的問題是______?
(2)你的假設(shè)是______.
你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(3)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
①選取材料:______
②對照實(shí)驗(yàn):______.
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)3-5次.

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科目: 來源:廣東省同步題 題型:探究題

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)做法如下:
第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚。他們將一條魚的所有鰭同時(shí)捆扎起來,然后將它放入水中;將另一條魚不捆扎魚鰭就放入水中,進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。
第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了五條魚。他們將這五條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭和臀鰭(即每一條魚只捆扎一種鰭),然后將它們分別放入五個(gè)缸中,進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。
(1)你認(rèn)為第一小組的同學(xué)采用了什么實(shí)驗(yàn)方法?_____________。
(2)你認(rèn)為哪個(gè)小組的方法更好:_________。你的理由是:__________________________________。
(3)與實(shí)驗(yàn)法相比,模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:_____________________________,缺點(diǎn):__________________________________。

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科目: 來源:月考題 題型:讀圖填空題

如下圖所示,在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí),某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃,他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看,一個(gè)人一個(gè)主意。請你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法。
(1)丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做__________,本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是_________________________。
(2)丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案,可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是______的。因此,生物科學(xué)研究中,在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下,應(yīng)首選______作為實(shí)驗(yàn)材料。
(3)丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究_______、_______在游泳中的作用,它們是實(shí)驗(yàn)組還是對照組?________。
(4)乙認(rèn)為,幾個(gè)鰭同時(shí)擺動,不易觀察單個(gè)鰭的作用,應(yīng)對某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究.乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循__________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,但可以為探究過程中__________提供依據(jù)。

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同步練習(xí)冊答案