請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題．



（1）在圖甲所示的“檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，B是______過(guò)程．若D中的菌落為細(xì)菌菌落，其形態(tài)特點(diǎn)是______．
（2）在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)（圖乙）時(shí)，李明和王剛合作完成．李明坐在椅子上，左腿______地搭在右腿上；在李明注視下，王剛用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速叩擊他的左腿膝蓋下面的韌帶，膝跳反射______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)．完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于______中．

請(qǐng)你根據(jù)下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案，回答問(wèn)題．
為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將同一種樹(shù)的樹(shù)葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，讓樹(shù)葉保持潮濕；將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理后，甲組放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌環(huán)境下．請(qǐng)你分析后作答：
（1）這個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組是______，對(duì)照組是______．變量是______．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水讓樹(shù)葉保持濕潤(rùn)是因?yàn)榧?xì)菌生存須要______．
（3）甲、乙兩組所用的樹(shù)葉種類必須相同，因?yàn)樵O(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其它可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件，即除有無(wú)______條件外，其它條件都應(yīng)______．
（4）細(xì)菌和真菌作為分解者，對(duì)自然界中______等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

某生物小組的同學(xué)，為了驗(yàn)證細(xì)菌和真菌對(duì)植物的殘枝敗葉有分解作用，提出了三種實(shí)驗(yàn)方案．三種實(shí)驗(yàn)方案的共同特點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
方案1：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案2：將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案3：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌和真菌后放在無(wú)菌條件下．
請(qǐng)分析：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______，兩組要用相同的樹(shù)葉，原因是______．要保持樹(shù)葉的濕潤(rùn)，說(shuō)明細(xì)菌和真菌的生活需要______．
（2）請(qǐng)找出三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．
方案一中，甲為_(kāi)_____，乙為_(kāi)_____；
方案二中，甲為_(kāi)_____，乙為_(kāi)_____；
方案三中，甲為_(kāi)_____，乙為_(kāi)_____；
哪個(gè)方案更加嚴(yán)密，更能說(shuō)明問(wèn)題______．

在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌暠 的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．在無(wú)菌棉棒擦拭手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，進(jìn)行接種

B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理

C．本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

大蒜被人們譽(yù)為天然“抗生素”．大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)嗎？甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前先將金黃色葡萄球菌均勻地接種在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上．



根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）圓紙片周圍的清晰區(qū)為無(wú)菌區(qū)，本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______．
（2）你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案合理并簡(jiǎn)述理由．______．

探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了某種條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做______．探究溫度對(duì)霉菌生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，變量是______，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)條件分別是______．

在日常生活中，我們的手會(huì)粘染上許多細(xì)菌．手上的細(xì)菌如果沾染食物進(jìn)入身體會(huì)影響健康，因此要做到飯前洗手．假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手會(huì)粘染較多細(xì)菌，影響身體健康．甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示：



（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是：______；該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是______．
（2）你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是______．
（3）細(xì)菌的繁殖需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，由于細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有______，所以需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．
（4）為維護(hù)身體健康，你認(rèn)為日常生活中食品保鮮采取的措施是（舉一實(shí)例）______．

探究“水分對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的變量是（　　）

A．光照

B．水分

C．溫度

D．空氣