某二年級小學(xué)生暑期到村外池塘游泳發(fā)生溺水，救上岸時，心跳微弱，呼吸停止。如果當(dāng)時你在現(xiàn)場，請你運用學(xué)過的急救知識盡力挽回這個小同學(xué)的生命。

（1）首先應(yīng)該撥打的急救電話是________________________。

（2）在急救車到達之前，由于該小同學(xué)呼吸停止，需要及時對他進行___________________。

步驟是：使病人仰臥、頭后仰；清除病人____________________內(nèi)的異物和污物，保持

_____________暢通；一手托起病人的____________，另一只手捏緊病人的______________，

深吸一口氣，對著病人的口部用力吹入。吹氣停止后，救護者的嘴離開，________________

的手要松開，如此反復(fù)，每分鐘吹氣的次數(shù)為________________。

（3）如果病人心跳停止，還要同時采取的急救措施是___________________________，雙手疊放，用力、有節(jié)奏地向下按壓病人的________________下端，每分鐘______________次。

兩種急救措施同時進行，你就很有可能在危急時刻挽救生命。

閱讀下面有關(guān)甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題。

甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病。

（1）甲型HlN1流感的病原體是________________，這類生物在結(jié)構(gòu)上只由___________外

殼和內(nèi)部的______構(gòu)成，與其它生物最大的不同點是不具有____________結(jié)構(gòu)。

（2）甲型H1N1流感的傳播途徑主要是_________________________________。

（3）目前，我市乃至全國對甲型HlNl流感的預(yù)防措施都是以___________為主，而利用疫苗進行預(yù)防接種則屬于預(yù)防措施中的______________________。

（4）利用疫苗預(yù)防甲型HlNl流感的原理是，疫苗是殺死的或減毒的_________________制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的__________________，從而提高對傳染病的免疫力。從免疫類型看，這屬于______________________免疫。