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科目: 來(lái)源: 題型:

如果生態(tài)系統(tǒng)有4種生物,并構(gòu)成1條食物鏈,在某一段時(shí)間分別測(cè)得這4種生物(甲、乙、丙、。┧袡C(jī)物的總量如右圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),如果乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是生物的共同特征( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng).情分析回答下列問(wèn)題:
(1)在向生態(tài)園移栽花卉時(shí),同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”.其中①②措施都是為了
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用
;③是為了
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛

(2)為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如表:
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植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況
92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大增,主要是其進(jìn)行了
光合
光合
作用的結(jié)果;比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用 浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根試分析其可能的原因:
天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸
天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?三明)兩只黑貓交配后產(chǎn)生了四只不同毛色的小貓,情況如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)貓毛色的棕色與黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)
相對(duì)
性狀.
(2)由圖解可以推出貓的棕色為
隱性
隱性
性狀.
(3)若控制貓毛色的基因分別用A、a表示,那么親代黑色貓的基因組成是
Aa
Aa
,子代棕色貓的基因組成是
aa
aa

(4)若親代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是n對(duì),則子代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是
n
n
對(duì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a-f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題:
(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有
唾液、胰液、腸液
唾液、胰液、腸液
.a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫
吸收
吸收

(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,請(qǐng)解釋其中的原因:
胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化
胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化

(3)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,生理過(guò)程g被稱之為
肺泡里的氣體交換
肺泡里的氣體交換
,肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管的血液中,至少通過(guò)的細(xì)胞層數(shù)是
二層
二層
.煤氣中毒時(shí),大量的一氧化碳取代氧氣與血液中的血紅蛋白在
肺泡處的毛細(xì)血管
肺泡處的毛細(xì)血管
結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
(4)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),原因可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生病變.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲為葉的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙和圖丙表示一晝夜中光合作用與呼吸作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示光合作用的曲線為
a
a
,該活動(dòng)主要在圖甲中的
2、3
2、3
(填數(shù)字)進(jìn)行.
(2)圖中結(jié)構(gòu)[5]對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是:通過(guò)它
提供所需要的水分
提供所需要的水分

(3)曲線b與曲線a所表示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是:
不受光的影響
不受光的影響

(4)a、b活動(dòng)都有氣體參與,這些氣體的進(jìn)出都是通過(guò)甲圖中的[
6
6
]
氣孔
氣孔

(5)圖乙和圖丙分別表示春季和夏季的某一晴天,表示春季某一晴天的是圖

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?內(nèi)江)下列是汪汪同學(xué)對(duì)動(dòng)物生殖和發(fā)育的有關(guān)敘述,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是目前在城市中流行的一種水晶球樣的生態(tài)球,該球密封,內(nèi)裝有水,兩條小魚(yú),底部有泥沙,并生長(zhǎng)有一些水藻,妙在小魚(yú)和水藻都是活的.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖曲線表示溫度對(duì)萌發(fā)種子呼吸作用強(qiáng)度的影響,對(duì)曲線的分析不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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