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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?鼓樓區(qū)二模)在青春期,男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,從圖中可以看出( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?棲霞區(qū)二模)下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?鼓樓區(qū)二模)如果在開(kāi)花前把桃花A去掉雄蕊,桃花B去掉雄蕊后人工授粉,桃花C不作任何處理;然后將A、B、C三朵花分別用透明塑料袋罩上,扎緊袋口,能結(jié)果的桃花是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?漳州)某生物興趣小組為了探究“微生物滋生的條件”,將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C,并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn):
 培養(yǎng)皿 A B C
 實(shí)驗(yàn)步驟  ①  各滴加10毫升的蒸餾水
 ②  取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中  不放餅干
 ③  滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
 ④  置于室溫中  放入冰箱中  置于室溫中
 ⑤  兩星期后用放大鏡觀察
 觀察結(jié)果    有很多微生物  有少量微生物  觀察不到微生物(提示:微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒)
(1)若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是
餅干(或有機(jī)物)
餅干(或有機(jī)物)

(2)接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟
(填序號(hào))中完成的.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足,請(qǐng)加以改正:
第一處
餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿
餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿

第二處
接種后要蓋上蓋子
接種后要蓋上蓋子

(4)改正后,本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物
微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物

(5)比較A與B裝置的觀察結(jié)果,說(shuō)明了低溫
抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖
抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?漳州)下表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于有、無(wú)酒窩遺傳情況的調(diào)查記錄(已知人類有、無(wú)酒窩由基因D、d控制).請(qǐng)分析回答:
(1)一號(hào)家庭中孩子與父母的性狀不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
變異
變異

(2)有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
,其中顯性性狀是
有酒窩
有酒窩

(3)一號(hào)家庭中孩子的基因組成是
dd
dd
;表中的“?”應(yīng)填寫(xiě)
無(wú)酒窩
無(wú)酒窩

家庭 父親 母親 孩子
一號(hào) 有酒窩 有酒窩 無(wú)酒窩
二號(hào) 無(wú)酒窩 無(wú)酒窩

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?漳州)4月20日雅安發(fā)生地震,造成大量人員傷亡,災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心.請(qǐng)回答:
(1)傷員不論是自救還是他救,都必須保持
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.
(2)氧氣到達(dá)組織細(xì)胞后分解有機(jī)物,產(chǎn)生生命所需的能量.圖中甲、乙、丙表示人體某組織的三種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài),其中呼吸作用最旺盛的狀態(tài)是

(3)若O型血的傷員失血過(guò)多急需大量輸血,應(yīng)輸入
O
O
型血,護(hù)士輸血時(shí)把針頭插入的血管類型應(yīng)是
靜脈
靜脈

(4)傷員傷口被感染,血液中
細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增加,從免疫類型看,這屬于
非特異
非特異
免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?漳州)根據(jù)如圖的漫畫(huà)回答問(wèn)題:
(1)細(xì)菌的“話”正確嗎?
正確
正確

(2)很多抗生素可以用來(lái)治療圖中
細(xì)菌
細(xì)菌
引起的疾。
(3)下列描述中屬于病毒特征的有
①④
①④
(填序號(hào)).
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu) ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都營(yíng)寄生生活
(4)引起H7N9禽流感的病原體是
H7N9禽流感病毒
H7N9禽流感病毒
.為預(yù)防H7N9禽流感的傳播,請(qǐng)舉一例屬于切斷傳播途徑的措施
減少與禽類不必要的接觸、不吃生的或半熟的禽肉、蛋類等食品、少去人多擁擠、空氣不流通的場(chǎng)所、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等.
減少與禽類不必要的接觸、不吃生的或半熟的禽肉、蛋類等食品、少去人多擁擠、空氣不流通的場(chǎng)所、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?漳州)今年初,我國(guó)部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5指數(shù)偏高.PM2.5能穿過(guò)鼻腔進(jìn)入肺部,甚至滲進(jìn)血液,危害人體健康.請(qǐng)問(wèn):
(1)PM2.5入肺的通道:鼻→
→喉→氣管→支氣管.
(2)PM2.5通過(guò)肺泡后首先到達(dá)人體心臟的
左心房
左心房
,隨后經(jīng)過(guò)
(選填“體”或“肺”)循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞,危害健康.
(3)遠(yuǎn)離霧霾,你可以做些什么?(請(qǐng)舉一例)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?漳州)樹(shù)的夢(mèng)最多.每粒細(xì)小而堅(jiān)實(shí)的種子,都藏匿著一個(gè)偉大的夢(mèng),藏得太深太隱秘,被禽獸吞吃,它卻暗自高興.【經(jīng)過(guò)粗暴的牙齒咀嚼,胃液無(wú)情地消磨,它還是完完整整的】,回歸到大地.由于禽的飛翔、獸的奔跑,它被帶到了樹(shù)夢(mèng)也夢(mèng)不到的地方.請(qǐng)回答:
(1)種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
,它由
胚珠
胚珠
發(fā)育而來(lái).
(2)括號(hào)句子中的“牙齒”應(yīng)是
臼齒
臼齒
(選填“犬齒”或“臼齒”);“完完整整”主要是指種子結(jié)構(gòu)中
的完整,因?yàn)樗怯仔〉纳w.
(3)上述資料說(shuō)明動(dòng)物能幫助植物
傳播種子
傳播種子

(4)禽的飛翔消耗了大量的氧氣,需要借助體內(nèi)特殊的結(jié)構(gòu)-
氣囊
氣囊
來(lái)輔助呼吸.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?漳州)長(zhǎng)泰山重村有個(gè)十里油菜花海.春天里,游客們可以騎著自行車沿路賞花,也可以漫步田野,和紛飛的蜜蜂、蝴蝶一起徜徉花間.請(qǐng)問(wèn):
(1)油菜從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)傳粉和
受精
受精
兩個(gè)生理過(guò)程.
(2)從反射類型看,游客騎車屬于
條件
條件
反射,騎車需要骨骼和
肌肉
肌肉
組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.
(3)蜜蜂和蝴蝶都具有三對(duì)足和兩對(duì)翅,它們屬于節(jié)肢動(dòng)物中的
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)

(4)蜜蜂群體中成員有明確的分工,這說(shuō)明蜜蜂具有
社會(huì)
社會(huì)
行為.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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