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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)下列不能正確表示疾病與其病因的一項(xiàng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷城區(qū)三模)如圖是;~(yú)塘.蠶沙就是蠶的糞便,是優(yōu)良的魚(yú)類飼料,適量的投入可以給魚(yú)提供食物,從而提高魚(yú)的產(chǎn)量.蠶沙中的碳元素以什么形式流向魚(yú).( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東營(yíng))柱狀圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織中,氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況.試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷城區(qū)三模)夏季來(lái)臨,西瓜大量上市.我們所吃的西瓜瓤、西瓜子的仁分別是由什么發(fā)育來(lái)的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷城區(qū)三模)如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng) 1 2 3 4
A 種子植物 被子植物 雙子葉植物 單子葉植物
B 基因 DNA 染色體 細(xì)胞核
C 循環(huán)系統(tǒng) 血液 血漿 血細(xì)胞
D 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 大腦 大腦皮層

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷城區(qū)三模)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是(  )
  ①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③線粒體  ④細(xì)胞核  ⑤葉綠體  ⑥中央大液泡  ⑦細(xì)胞質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷城區(qū)三模)下列植物結(jié)構(gòu)中,屬于組織的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?東營(yíng))正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵.所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷城區(qū)三模)某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表,下列說(shuō)法不正確的是(  )

    試管編號(hào) 1 2 3 4 5
    饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑
    唾液有無(wú) 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
    是否攪拌 攪拌 攪拌 A 攪拌 攪拌
    溫度 37℃ 0℃ 100℃
    加入碘液 2滴

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    今年3月,我市某小學(xué)的多名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病--流腦,即“流行性腦脊髓膜炎”,是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性傳染。X膜炎雙球菌隱藏于患者或帶菌者的鼻咽分泌物中,主要通過(guò)咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話等由飛沫直接從空氣傳播,進(jìn)入呼吸道而引起感染.
    (1)該病的病因是
    B
    B

    A.缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資     B.某種病原體入侵
    C.某激素分泌異常       D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
    (2)醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣分析,找到了致病元兇.它有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)真正成形的細(xì)胞核,這種生物屬于
    細(xì)菌
    細(xì)菌

    (3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于
    B
    B

    A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群
    (4)小敏接種過(guò)流腦疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染病,她的想法對(duì)嗎?
    對(duì)
    對(duì)
    .為什么?

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    同步練習(xí)冊(cè)答案