相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

生物多樣性包括三個(gè)層次：
物種
物種
多樣性、
基因
基因
多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
，其中的綠色植物通過光合作用維持大氣中
氧氣
氧氣
和
二氧化碳
二氧化碳
的平衡．

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科目： 來源： 題型：

在探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)中，選擇銀邊翠、銀邊天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料，適宜研究下列哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)假設(shè)？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中都屬于植物體營養(yǎng)器官的一組是（　　）

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科目： 來源： 題型：

觀察下圖不同的組織細(xì)胞，具有接受刺激，產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮功能的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣，下列不能反映動(dòng)物適應(yīng)環(huán)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)了植物的分類后，請同學(xué)們根據(jù)右圖分類方式回答以下問題．

（1）圖中的①、②、③在分類地位上屬于一個(gè)等級(jí)嗎？
不是
不是
（填“是”、“不是”）；④、⑤、⑥在分類地位上屬于一個(gè)等級(jí)嗎？
是
是
（填“是”、“不是”）．
（2）照圖中分類法，玉米屬于
①
①
類植物；桃樹屬于
②
②
類植物；水杉屬于
③
③
類植物；腎蕨屬于
④
④
類植物．（填圖中序號(hào)）
（3）請按從簡單到復(fù)雜的順序排列（完成以下填空），藻類植物→
苔蘚植物
苔蘚植物
→蕨類植物→
裸子植物
裸子植物
和
被子植物
被子植物
．

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科目： 來源： 題型：

自然保護(hù)區(qū)是“
天然基因庫
天然基因庫
”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“
天然實(shí)驗(yàn)室
天然實(shí)驗(yàn)室
”，為開展生物科學(xué)研究提供了良好的基礎(chǔ)；自然保護(hù)區(qū)還是“
活的自然博物館
活的自然博物館
”，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．

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科目： 來源： 題型：

生物分類主要是根據(jù)生物之間的
相似程度
相似程度
，把生物分為界、門、綱、目、
科
科
、屬、種七個(gè)不同等級(jí)．七個(gè)等級(jí)中所含生物數(shù)量最少的是
種
種
；所含生物之間共同特征最少的是
界
界
．

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科目： 來源： 題型：

細(xì)菌很小，為了便于觀察和檢測，可將它們放于
培養(yǎng)基
培養(yǎng)基
上培養(yǎng)，形成肉眼可見的集合體，即
菌落
菌落
．

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科目： 來源： 題型：

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
，保護(hù)生物多樣性根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性．

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同步練習(xí)冊答案