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科目: 來源: 題型:

如圖為蝸牛、鴿子、青蛙、蚯蚓四種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)如圖所示動(dòng)物中屬于無脊椎動(dòng)物的有(按由低等到高等的順序排列)
 

(2)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育稱為
 

(3)地球上現(xiàn)存的各種動(dòng)物是由共同的祖先經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來的,在進(jìn)化過程中遵循著:從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從
 
的發(fā)展規(guī)律.

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科目: 來源: 題型:

玉米、雪松、豌豆和油松是常見的種子植物,請(qǐng)分析作答:
(1)這四種植物可以根據(jù)有無
 
分為兩大類,這一結(jié)構(gòu)由
 
發(fā)育而來.
(2)豌豆在開花前就完成了傳粉受精過程,其傳粉方式最可能是
 

(3)在分類學(xué)上,豌豆和玉米同門不同綱,油松與雪松同科不同屬.下列說法正確的是
 

A.豌豆和玉米、雪松、油松之間沒有親緣關(guān)系
B.小麥和玉米、雪松、油松之間親緣關(guān)系一樣近
C.豌豆和玉米之間相似程度小,油松和雪松之間相似程度大
D.豌豆和玉米之間相似程度大,油松和雪松之間相似程度小.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了探究植物的生理作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖的裝置,A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用,A、B裝置間用玻璃管連接.據(jù)圖回答:
①向A裝置中加適量的水;
②將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清的石灰水溶液中,并將B裝置進(jìn)行黑暗處理2天;
③將處理后的幼苗選1-2片生長健壯的葉片,用不遮光紙從上下兩面遮住葉片的一部分;
④摘取處理后的葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出葉片漂洗,滴加碘液.
(1)步驟①加適量的水一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將
 
(填“加強(qiáng)”或“減弱”),其原因是種子
 
作用加強(qiáng)后給幼苗提供較多的
 

(2)步驟②暗處理的目的是為了消耗葉片中原有的
 
,將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,石灰水將會(huì)變
 
,那說明幼苗也進(jìn)行了呼吸作用.
(3)步驟③將葉片部分遮光,部分見光的目的是為了設(shè)置
 

(4)步驟④將葉片脫色后,那么酒精將會(huì)變成
 
色.
(5)步驟⑤滴加碘液后,葉片遮光部分
 
色,見光部分變
 
色,說明綠葉在光下會(huì)合成
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是“探究莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在錐形瓶中,除清水外,還應(yīng)滴幾滴紅墨水,其作用是
 
  精英家教網(wǎng)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置中的枝條應(yīng)盡可能多帶些葉片,主要目的是增強(qiáng)枝條的
 

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分解作用
(3)取兩組圖示裝置,甲組枝條插入紅墨水的部分只有樹皮,乙組枝條插入紅墨水的部分只有木質(zhì)部.過一段時(shí)間后,觀察到葉脈變紅的是
 
組.
(4)用清水沖洗從錐形瓶中取出的枝條,其目的是
 
.把該枝條作莖的橫切片,在顯微鏡下觀察,被染色的部位是木質(zhì)部中的
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱:
 
 
 

(2)細(xì)菌的休眠體是
 
,它的作用是
 

(3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌不含
 
,所以不能制造有機(jī)物,其營養(yǎng)方式為
 

(4)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于
 
,青霉菌屬于
 
,兩者的主要區(qū)別在于
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)生物的主要特征,完成如圖.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在花結(jié)構(gòu)圖中,標(biāo)號(hào)3、4的名稱分別是
 
 
,將來分別發(fā)育成
 
 

(2)果實(shí)結(jié)構(gòu)圖中,標(biāo)號(hào)1是
 

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科目: 來源: 題型:

螞蟻的運(yùn)動(dòng)是以一側(cè)前中后足為一組,與另一組進(jìn)行交替運(yùn)動(dòng).
 
(判斷正誤)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列資料,分析回答問題.
資料1:鳥是人類的好朋友,從1981年起,每年的4~5月初確定一個(gè)星期為我國的“愛鳥周”.人們之所以愛鳥,不僅是因?yàn)轼B能給自然界帶來生機(jī),給人類生活增添樂趣,還因?yàn)榻^大多數(shù)鳥是益鳥,對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利.比如:杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口“奪”回糧食1噸;啄木鳥堪稱“森林的大夫”,一對(duì)啄木鳥可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害.有些鳥類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹種的傳播者,如生活在熱帶的太陽鳥,經(jīng)常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用.
資料2:家鴿也是人們喜愛的一種鳥類,它是由野生的原鴿經(jīng)過長期的人工馴養(yǎng)培育而成的.據(jù)史料記載,中國在公元前就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿.現(xiàn)在全世界已有1500多個(gè)家鴿品種,主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類.結(jié)群活動(dòng)和盤旋飛行是他們的行為特點(diǎn).
資料3:在某地生活著幾種鳥,鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥;而鵝不捕食這些幼鳥,它的脖子較長.當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來.隨著幼鳥逐漸長大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來,但它們看到鵡的影子時(shí)卻不再蜷縮.
根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答:
(1)由資料1可知,鳥同其他動(dòng)物一樣,在自然界中有十分重要的作用,下列各項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用
 

A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B.促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.能幫助植物傳粉,傳播果實(shí)的種子
D.能夠凈化空氣,改善空氣質(zhì)量
(2)由資料2可知,盤旋飛行是家鴿的行為特點(diǎn),據(jù)此推測(cè)其身上最發(fā)達(dá)的肌肉是
 

A.軀干部的肌肉               B.腿部的肌肉
C.胸部的肌肉                 D.兩翼的肌肉
(3)家鴿的呼吸作用旺盛,具有與肺相通的
 
輔助呼吸,以滿足飛行生活對(duì)氧氣的需要.
(4)在資料3中,剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來.幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于
 
(先天性、學(xué)習(xí))行為,這種行為是由
 
決定的.請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,當(dāng)看到如圖A、B兩種鳥的影子時(shí),稍大一些的幼鳥會(huì)對(duì)
 
沒有躲避反應(yīng),從獲得途徑上看這屬于
 
(先天性、學(xué)習(xí))行為.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中④的名稱是
 
.⑤是
 
⑦是
 

(2)能感知水流方向的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)③
 
所示的結(jié)構(gòu).
(3)從鯽魚口的前方滴一滴紅墨水,當(dāng)紅墨水進(jìn)入口中,從②
 
后流出來,這是鯽魚在
 
.過濾水中的
 

(4)請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,鯽魚共有
 
個(gè)鰭.

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