連線題

回憶我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容，將下列生物與其氣體交換部位連線

仔細(xì)觀察下圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無(wú)脊柱，所以A、B 屬于動(dòng)物，C、D、E、F屬于動(dòng)物．
（2）C是屬于類(lèi)動(dòng)物，用呼吸，裸露的輔助呼吸．
（2）E屬于，與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈型，前肢變成；體表被覆羽毛等．
（3）F屬于動(dòng)物，它特有的生殖特點(diǎn)是．
（4）屬于恒溫動(dòng)物且人類(lèi)可以用來(lái)通訊動(dòng)物的是．（填字母）
（5）將以上動(dòng)物按照由低等（簡(jiǎn)單）到高等（復(fù)雜）的進(jìn)化順序排列，你覺(jué)得最可能的是．
A．A  B  D  C  F  E   B．A  B  C  D  E  F  C．A  D  B  F  C  E   D．A  B  D  C  E  F．

用線將以下動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)．

如圖是幾種植物的圖片，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．

（1）生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖中6種植物先分成兩組．
一組：種子植物：
二組：植物：
（2）請(qǐng)將圖中6種植物的所屬類(lèi)群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)．
（3）圖3中屬于珍稀植物的是．

下面是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是（填字母），屬于脊椎動(dòng)物的是（填字母）．
（2）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)C的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的器官，都著生在胸部．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于植物．
（4）E生活在水中，它用呼吸．

為了科學(xué)的將生物進(jìn)行分類(lèi)?科學(xué)家們將生物分為動(dòng)物界、植物界和其他的幾個(gè)界，每個(gè)界從大到小依次被分為、、、、、六個(gè)等級(jí)．

生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為： 7個(gè)等級(jí)．其中是生物分類(lèi)的基本單位．

傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”，項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：‘天絕我也’即拔劍自吻．原來(lái)這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)下幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．據(jù)以上資料，回答
（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎？
（2）螞蟻之間靠傳遞信息．當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)會(huì)向其它伙伴做出什么動(dòng)作？．
（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的行為特征的動(dòng)物．
（4）螞蟻屬于動(dòng)物．

甲乙兩地出產(chǎn)同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見(jiàn)下表：

甲 地

乙 地

白天

33℃

33℃

夜間

12℃

25℃

請(qǐng)根據(jù)上述資料分析推理：
（1）晝夜溫差對(duì)光合作用有影響嗎？
（2）晝夜溫差對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？．