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科目： 來(lái)源： 題型：

玉米的生育階段為
 
、
 
、
 
三個(gè)生育階段．

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科目： 來(lái)源： 題型：

睡蓮在水下有長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄伸進(jìn)泥里、竹節(jié)蟲的體形像竹枝、北極熊的體色與冰雪相似、森林中的避役體色為綠色等現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

海洋中的藻類植物主要分布在淺海，而在海洋的深處通常沒有藻類植物分布．造成海洋中藻類植物這種分布特點(diǎn)的主要因素是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物的
 
與
 
是生命的基本特征，能維持種族的延續(xù)和發(fā)展．

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物的特征主要表現(xiàn)在生長(zhǎng)、繁殖、
 
和
 
等幾個(gè)方面．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：
編 號(hào) 純凈水 白糖 發(fā)酵粉 瓶口處理方式
l號(hào)瓶 400ml 10g 1g 套上氣球，并用線扎緊瓶口
2號(hào)瓶 400ml 10g 不加 套上氣球，并用線扎緊瓶口
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編 號(hào)
2天后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
      

      
1號(hào)瓶
不斷冒出氣泡，氣球膨大
      

      
2號(hào)瓶
不冒氣泡，氣球不膨大（1）2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起
       
      作用．
      （2）1號(hào)瓶氣球膨大，說(shuō)明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了
       
      ．
      （3）用手分別握住l號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺l號(hào)瓶溫度明顯高一些，說(shuō)明在發(fā)酵過程中釋放了
       
      ．
      （4）取下套在l號(hào)瓶口的氣球能夠聞到
       
      ，這說(shuō)明發(fā)酵過程中產(chǎn)生了
       
      ．
      （5）圖中能正確反映酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒量隨環(huán)境條件不同而變化的曲線是
       

      精英家教網(wǎng)

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      近年來(lái)，梧桐山受到了外來(lái)植物薇甘菊的入侵．薇甘菊生長(zhǎng)快，能很快遮蔽原有植物并使其死亡．這說(shuō)明生物不僅能
       
      環(huán)境，還能影響和改變環(huán)境．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)值日時(shí)，拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處．他們想：鼠婦為什么會(huì)逃到黑暗處呢？它們怕光嗎？他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)來(lái)弄個(gè)明白．
      （1）如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”
      提出問題：光能影響鼠婦的生活嗎？
      作出假設(shè)：
       
      （能或不能）影響鼠婦的生活．
      （2）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)設(shè)置夠
       
      和
       
      兩種環(huán)境．
      （3）該實(shí)驗(yàn)控制的變量是
       
      ．
      （4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)至少使用
       
      鼠婦？
      A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“溫度變化是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
      實(shí)驗(yàn)步驟：
      ①組裝滲透裝置（如圖所示）三套，分別編號(hào)為1、2、3．
      ②在三組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
      ③對(duì)三組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至80℃，2組用水浴鍋加熱至40℃，3組的燒杯外加冰塊降溫．
      ④三組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
      請(qǐng)分析回答下列問題：
      （1）此實(shí)驗(yàn)的自變量是
       
      ．
      （2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中的液面會(huì)
       
      ，原因是
       
      ．   
      （3）某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏空白對(duì)照，你認(rèn)為呢？
       
      ，為什么？
       
      ．   
      （4）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：①
       
      ；②
       
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      你見過鼠婦嗎？鼠婦俗稱潮蟲，也叫濕濕蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．請(qǐng)你作出假設(shè)，影響鼠婦生活的環(huán)境條件之一是（　�。�
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊(cè)答案
      


      


      






















			
      



      
	







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