如圖是油菜植株及其六大器官圖，據(jù)圖并回答問題

（1）標出六大器官的名稱
A、 B、C、D、 E、 F、
（2）植物六大器官中，屬于生殖器官的是、和．（用字母表示）

小李學習了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個番茄進行觀察、研究．她知道植物體的、、是營養(yǎng)器官，、、是生殖器官．她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于組織，果肉屬于組織，還有一條條“筋絡”屬于組織．

如圖是植物細胞分化和組織形成示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]為具有能力的細胞．
（2）圖中箭頭[A]和箭頭[B]表示細胞分化的過程，在這個過程中，細胞在和方面發(fā)生了變化，并且失去了能力．

在生物體的生長發(fā)育過程中，細胞發(fā)生的生理變化有、和．

植物體內(nèi)含有較多的水．某生物興趣小組的同學以小麥種子為材料，探究曬干的種子中是否含有水．請你參與進來，和他們一起探究．
（1）提出的問題是
（2）作出的假設是
（3）設計實驗驗證假設：
方法步驟：
①2支試管分別編號為A、B；
②在A試管中放入20粒曬干的小麥種子，B試管不放小麥種子；
③用試管夾分別夾住A、B試管，放在酒精燈上加熱；
④觀察試管壁上是否出現(xiàn)小水珠．
預期結(jié)果并得出結(jié)論：
①如果A試管壁上出現(xiàn)小水珠，B試管壁未出現(xiàn)小水珠．說明曬干的種子中（含有或不含有）水．
②如果A試管壁上未出現(xiàn)小水珠，B試管壁未出現(xiàn)小水珠．說明曬干的種子中（含有或不含有）水．

探究：
魚的鰭是魚的運動器官，鯽魚有五種鰭，它們的作用是一樣的嗎？為了弄清楚，請你進行探究．
（1）你準備探究的問題是．
（2）你作出的假設是．
（3）你設計實驗步驟是①．
②．
（4）你得出的結(jié)論是．

將下列人體的防御作用與相對應的三道防線及免疫類型用線連接起來．
唾液中溶菌酶的殺菌作用       第一道防線         特異性免疫
免疫器官的作用               第二道防線
皮膚和黏膜的阻擋作用         第三道防線         非特異性免疫．

怎樣預防和控制傳染��？