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科目： 來源： 題型：

下列圖表示一個食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的比例，每個圖的最下一層表示生產(chǎn)者，下面哪一個圖表示這個食物鏈：草→黏蟲→山雀→葉鷹（　　）
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目： 來源： 題型：

下列生物中，不屬于分解者的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述，正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

生物分類是研究生物的一種基本方法．主要是根據(jù)生物的
 
?（包括
 
、
 
等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的
 
和
 
等特征進行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的
 
和
 
．分類的基本單位是
 
．

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科目： 來源： 題型：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．這是大家熟悉的詩句，請你運用所學(xué) 的知識，回答下列問題：
①家蠶一生要經(jīng)歷哪幾個時期？
②從家蠶的發(fā)育過程分析，上述詩句有什么不準確的地方，請通過改其中兩個字使之既有科學(xué)性又不失藝術(shù)性．
 
．

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科目： 來源： 題型：

自然保護區(qū)是生物多樣性
 
的主要場所．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示幾種微生物簡圖，你認識它們嗎？請據(jù)圖填寫名稱：
（1）能將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，用于制作饅頭和面包的是[
 
]
 
．
（2）其中有葉綠體，能進行光合作用屬于植物類群的是[
 
]
 
；屬于動物類群的是[
 
]
 
；屬于真菌的是[
 
]
 
；這幾種生物中，沒有成形的細胞核的是[
 
]
 
．

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科目： 來源： 題型：

生病后需藥物治療，口服和注射都可以，見效一樣快．
 
．

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科目： 來源： 題型：

通過你對鯽魚的觀察，回答下列問題：
（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鯽魚口的前方，仔細觀察，這些墨汁會順著鯽魚的
 
流出來．
（2）鯽魚的胸鰭和腹鰭有保持身體
 
的作用，
 
鰭能夠保持魚體前進的方向．
（3）鯽魚鰓絲的特點是
 
和
 
．

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科目： 來源： 題型：

將下列動物與它們的特征用線連起來
精英家教網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案