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5月12日汶川大地震給四川人民造成重大損失,災(zāi)難也給成千上萬兒童造成心理疾病�?拐鹁葹�(zāi),眾志成城,許多心理醫(yī)生奔赴災(zāi)區(qū),通過語言、視聽、游戲等方法醫(yī)治兒童的心理疾病。心理醫(yī)生的醫(yī)治方法屬于( )
A.藥物療法 B.物理療法 C.神經(jīng)調(diào)節(jié)療法 D.激素調(diào)節(jié)療法
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徐州市區(qū)的故黃河曾因污染而失去應(yīng)有的生態(tài)功能。近年來,由于當(dāng)?shù)卣訌娏藢庶S河的綜合治理,使該河的生態(tài)系統(tǒng)又得到了重新恢復(fù)和改善。如今,兩岸花紅柳綠,魚游蝦戲,成了市內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。然而,河水的質(zhì)量到底如何?河里的魚蝦是否可以安全食用?對于這些問題,市內(nèi)某中學(xué)的幾位同學(xué)開展了一項調(diào)查研究。他們首先選取該河中5種不同的生物,對它們消化道內(nèi)的食物組成進行了分析;然后又請當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的專家對這5種生物體內(nèi)某種有毒物質(zhì)(在生物體內(nèi)不易分解)的含量進行了測定;最后將研究數(shù)據(jù)整理繪制成下表。
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克體重某種有毒物質(zhì)含量/mg |
某魚 | 小蝦 | 97 |
河蚌 | 水蚤、小球藻 | 55 |
小球藻 | 4 | |
小蝦 | 水蚤、小球藻 | 32 |
水蚤 | 小球藻 | 16 |
請根據(jù)表中內(nèi)容,分析回答:
(1)寫出一條最長的食物鏈: 。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,最重要的生物成分是: 。
(3)根據(jù)表中生物間的相互關(guān)系,請解釋該河中某魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量為什么最高?
(4)如果人們在該河中大量地捕魚捉蝦,從生態(tài)學(xué)的角度看,將會造成的后果是
。
(5)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理及目前狀況,你認(rèn)為故黃河還應(yīng)該如何治理?(至少寫2條)
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天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花,這是生物變異的結(jié)果。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對人體的傷害,是名副其實的“綠色產(chǎn)品”�,F(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花。請回答:
(1)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上是一對 。
(2)在上述棉花的遺傳中,顯性基因控制的性狀是 。
(3)如果用B和b分別來表示顯性和隱性基因,則上述雜交的子代中,結(jié)白色棉花和結(jié)棕色棉花的基因型分別是 、 。
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今年5月12日的四川汶川大地震,奪走了不少學(xué)生的生命。人們在驚恐地震無情的同時,也反映出個別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失。目前,震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問題正擺在人們的面前。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的志愿者,遇到下列現(xiàn)實問題,你能正確解答嗎?
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的 (近心端、遠心端)止血;
(2)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真分析藥品標(biāo)簽或者說明書上的 ,絕對不能盲目用藥;
(3)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時,需要對病人進行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的 有節(jié)律地擴大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能。常用的人工呼吸方法有 等。
(4)在救死扶傷的同時,一定不能忽視傳染病的發(fā)生。預(yù)防傳染病的重要措施有 、 和 。
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與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是( )
A.液泡和葉綠體 B.細(xì)胞質(zhì)和液泡
C.細(xì)胞核和葉綠體 D.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
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有關(guān)一個體細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生兩個新細(xì)胞的說法正確的是( )
A.每個新細(xì)胞的染色體數(shù)比原來細(xì)胞的少
B.兩個新細(xì)胞含有一樣多的細(xì)胞質(zhì)
C.每個新細(xì)胞的染色體數(shù)和原來細(xì)胞的一樣多
D.兩個新細(xì)胞大小完全一樣
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大災(zāi)之后要防大疫。四川的汶川地震之后,我國政府在積極搶救傷員的同時,還組織大批防疫人員對災(zāi)區(qū)進行噴藥消毒。這種做法的主要目的是 ( )
A.控制傳染源 B.保護易感人群 C.切斷傳播途徑 D.改善生活條件
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在視覺的形成過程中,物象和視覺的形成部位分別是( )
A.視網(wǎng)膜、大腦 B.大腦、視網(wǎng)膜
C.視網(wǎng)膜、視神經(jīng) D.視神經(jīng)、大腦
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