A、光合作用

B、呼吸作用

C、蒸騰作用

D、吸收作用

下列是觀察蠶豆葉下表皮的實驗時的一些主要的步驟：
①拿取載玻片與蓋玻片，并且清潔載玻片與蓋玻片，用滴管在載玻片中央滴一滴清水；
②制作成蠶豆葉下表皮細胞的臨時裝片；
③用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細胞；
④撕取蠶豆葉表皮，放在載玻片中央所滴的清水中，蓋上蓋玻片，滴加碘液進行染色，用吸水紙吸出多出來的水分；
⑤從鏡箱里面取出顯微鏡，放在實驗臺面上；
⑥取鏡對光，讓視野亮度適當，把臨時裝片放在載物臺上面，然后用壓片夾夾��；
⑦整理器材，擦拭桌面；
回答下列問題：
（1）上述步驟中有錯誤嗎？若有，請改正；若沒有，請給上述的步驟進行排序．
A、①②③④⑤⑥⑦B、⑤①④②⑥③⑦C、⑤⑥①④②③⑦D、以上說法都不正確
（2）小明在實驗時，不知道如何來撕取蠶豆葉的下表皮，你能告訴他怎樣來做嗎？（請寫出你的詳細的步驟）
答：．

某同學觀察蠶豆葉表皮臨時裝片時看到如圖視野．請回答：
（1）低倍鏡下看到的形狀不規(guī)則的細胞[②]是，顏色是．
（2）半月形的細胞[③]是，顏色是．
（3）①是，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”．
（4）綠色植物通過作用參與自然界的水循環(huán)，通過作用維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳-氧平衡．

如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[1]和[3]合稱表皮，屬于組織．
（2）光合作用合成的有機物通過中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位．
（3）蒸騰作用所散失的水分是通過形成的來完成的．
（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是．

如圖表示將葉片制成臨時切片，并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）制作葉片臨時切片時，需要將兩片刀片捏緊向下切．捏緊刀片的主要目的是：．
（2）植物體進行光合作用需要的二氧化碳是由[]進入的，而需要的水分則是由[]運送來的．
（3）A排列緊密，外面有一層角質(zhì)層．這樣減少了葉片水分的散失，體現(xiàn)了生物學觀點．

用徒手切片法切取葉片薄片制成臨時裝片，觀察到如圖所示的結(jié)構(gòu)．請回答：
①[2]是，判斷的依據(jù)是；[6]是，判斷的依據(jù)是．它們都屬于組織．
②[3]和[5]共同構(gòu)成了，屬于組織．
③[]內(nèi)含有輸導水分、無機鹽的和輸導有機物的．

如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的[]和[]合稱表皮，屬于組織．
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]部位的組織細胞內(nèi)．
（3）光合作用合成的有機物通過[]中的
運輸?shù)街参矬w的各個部位．
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過[]形成的[]來完成的．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是．

 如圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：
（1）在葉片的結(jié)構(gòu)中，能生產(chǎn)有機物的部分主要是[]和[]，原因是這些細胞中含有大量的．
（2）[]是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，因為它能在的控制下張開或者閉合．
（3）被稱為葉片的“骨架”的結(jié)構(gòu)是[]，這一結(jié)構(gòu)還可輸送營養(yǎng)物質(zhì)，屬于組織．
（4）[]和[]屬于保護組織．

如圖是在顯微鏡下觀察到的圖象．請據(jù)圖分析回答．
（1）甲圖是綠色植物的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本結(jié)構(gòu)包括、和三部分，分別屬于組織、組織和疏導組織．
（2）甲圖中，植物體與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是[]．與莖的輸導組織相連的是葉片里的[]．
（3）乙圖細胞與動物細胞的區(qū)別是它具有、[]和光合作用的場所；相同點是都具有、和這三種基本結(jié)構(gòu)，還都有與細胞的呼吸作用有關(guān)，為細胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)．

如圖表示將綠色植物葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到的葉片和葉片細胞的結(jié)構(gòu)圖．請據(jù)圖分析回答．
（1）圖中的[1]和[5]為表皮，屬于組織．
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是[7]，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[2]和[4]細胞內(nèi)．
（3）綠色植物的光合作用起到維持大氣中和平衡的作用．