A、成年狗

B、小雞

C、小鵝

D、小鴨

A、“嘗試與錯(cuò)誤”是動物的先天性行為

B、“嘗試與錯(cuò)誤”是動物的學(xué)習(xí)行為

C、動物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多

D、動物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

A、甲→乙→丙

B、乙→甲→丙

C、丙→甲→乙

D、甲→丙→乙

水果攤附近�？煽吹揭恍┫彩掣癄�水果和發(fā)酵物的小昆蟲----果蠅．為探究果蠅的這種取食趨向是先天性行為還是后天性行為，某小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
（1）將果蠅卵隔離培養(yǎng)而獲得果蠅幼蟲；
（2）將香蕉和青菜分別榨成汁，滴在濾紙的兩端；
（3）取果蠅幼蟲20只放在濾紙上與兩種汁液等距離的地方，觀察幼蟲爬行方向，結(jié)果如下表：

觀察的時(shí)刻	第3分鐘	第5分鐘	第8分鐘	第10分鐘
爬向香蕉汁液的果蠅幼蟲數(shù)量/個(gè)	15	17	18	20
爬向青菜汁液的果蠅幼蟲數(shù)量/個(gè)	5	3	2	0

試回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中不直接用果蠅幼蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而先要將果蠅卵隔離培養(yǎng)的目的是：；
（2）分析以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為還需要改進(jìn)的地方有：．

根據(jù)“菜青蟲的取食行為”的探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng)，等卵孵出幼蟲后可以做實(shí)驗(yàn)了．準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上．再準(zhǔn)備未涂菜汁的濾紙或其它種類的植物葉片，看看菜青蟲更趨向于去哪里取食．
（1）未涂菜汁的濾紙或其它種類的植物葉片在本實(shí)驗(yàn)中起作用．
（2）實(shí)驗(yàn)用的葉片或?yàn)V紙等應(yīng)當(dāng)一樣大嗎？．為什么？
（3）做本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼靡恢挥紫x做觀察呢？．為什么？
（4）飼養(yǎng)菜青蟲時(shí)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)墓庹�、濕度、適宜的、充分而新鮮的食物等．
（5）菜青蟲取食十字花科植物這一行為是行為．（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）

同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎？蠶寶寶吐了的絲線能織成各式絲綢服裝，人們擁有這珍貴的絲綢至少已有4000年了，下面請你探究蠶的取食行為．
（1）提出問題：蠶總是吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
（2）做出假設(shè)：
（3）制定計(jì)劃：
①實(shí)驗(yàn)室用的蠶要選擇．A、大的  B．小的   C．剛由卵孵化出來的   
②實(shí)驗(yàn)的對照組應(yīng)喂．A．桑葉   B．其他植物的葉子   C．桑葉和其他葉子均可    
③每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇只（填“一”或“多”），原因是．
（4）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：（略）．
（5）得出結(jié)論：如果你做出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是：．
（6）表達(dá)和交流：（略）．

下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請回答問題．
探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設(shè)是．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是，還是后天習(xí)得的行為．
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是，對照組葉是．（填甲或乙）
⑤結(jié)論是．

菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，它總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？在圍繞這一問題進(jìn)行探究時(shí)：
（1）你作出的假設(shè)是．
（2）菜青蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，這樣飼養(yǎng)是為了．
（3）在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，準(zhǔn)備十字花科植物的葉（如白菜）和其他植物的葉（如芹菜）．在這里，作為對照組的葉片是，作為實(shí)驗(yàn)組的葉片是．然后分別榨取部分汁液，將榨取的汁液分別涂抹在形狀、大小和顏色相同的濾紙上，將兩片涂了蔬菜汁液的濾紙水平放在實(shí)驗(yàn)臺上，然后將10只菜青蟲放在兩片濾紙之間，靜止幾分鐘后觀察．

下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請回答問題．
探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設(shè)是．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是，還是后天習(xí)得的行為．
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是．
⑤結(jié)論是．

以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時(shí)撰寫的探究報(bào)告．?“菜青蟲的取食行為”的探究報(bào)告?
探究人員：張小明、李小勇   探究時(shí)間：10月8日?
【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？?
【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．?
【制定計(jì)劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片，將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng)，使卵孵化出幼蟲．
②準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上．?
③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲是否爬向?yàn)V紙．
實(shí)施計(jì)劃：按以上方案實(shí)施，觀察到的現(xiàn)象是：大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上．
請根據(jù)以上的探究報(bào)告，完成相應(yīng)問題．?
（1）他的探究報(bào)告中，還缺少什么環(huán)節(jié)？．???
（2）他制定的計(jì)劃中，有沒有不完善的地方？若有，請?jiān)谙路疆嫏M線．?????