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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

人類祖先的直立行走，是從古猿進(jìn)化到人的具有決定意義的一步．    （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

純種的高莖豌豆（TT）與純種的矮莖豌豆（tt）雜交，產(chǎn)生的子一代全是高莖豌豆，子一代的基因組成是TT．    （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物仍然能進(jìn)化成為鳥類和哺乳類．    ．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

性染色體只存在于生殖細(xì)胞中．    （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

利用航天育種培育成的太空椒結(jié)出的果實(shí)大，這一變異可以遺傳．    （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A表示父母產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的過程，a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們所含的染色體數(shù)目均為______條．
（2）c、d表示______細(xì)胞，染色體數(shù)目均為______條，它們和體細(xì)胞中染色體數(shù)目的關(guān)系是______．
（3）B過程叫______，形成的e細(xì)胞叫______，染色體數(shù)目為______條．
（4）由上述可以看出，人類上下代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)是______的．
（5）以上代表李玲和她的父母，李玲父母是一對(duì)表兄妹，他們一家生活在貧困的山區(qū)，父母正常而李玲卻是白化病患者．白化病是由隱性致病基因a控制，當(dāng)它與A共存于一個(gè)人的體細(xì)胞中時(shí)，這個(gè)人不患�。纱丝梢酝茢嗬盍岷推涓改傅幕蛞来问牵�
父親：______；    母親：______；     李玲：______．
（6）根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，由上面這個(gè)事例，你能得到哪些啟示？

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

觀察下面的“生物進(jìn)化樹”，回答下面的問題．
（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：
A______；B______；
C______；D______；
（2）根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進(jìn)化樹”以及動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，闡述鳥類比魚類高等的原因．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省馬鞍山市成功學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于無性生殖（ ）
A．用馬鈴薯快莖來繁殖
B．棗樹周圍地面上冒出許多棗樹
C．用莖尖來繁殖植物體
D．將種子種下去，長出植物體

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省馬鞍山市成功學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是被子植物的某些器官，其中主要與生殖有關(guān)的器官是（ ）
A．根
B．莖
C．葉
D．花

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省馬鞍山市成功學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水蜜桃味甜，毛桃味酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，結(jié)出的成熟的果實(shí)其味為（ ）
A．果實(shí)一半酸味，一半甜味
B．酸
C．甜
D．苦

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同步練習(xí)冊(cè)答案