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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《9.24.4 人類的起源和進(jìn)化》2013年同步特色訓(xùn)練（解析版） 題型：填空題

分類學(xué)家林奈把人歸入    綱    目．

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《9.24.4 人類的起源和進(jìn)化》2013年同步特色訓(xùn)練（解析版） 題型：填空題

在人類進(jìn)化發(fā)展過程中，人的    變化是最顯著的．

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《9.24.4 人類的起源和進(jìn)化》2013年同步特色訓(xùn)練（解析版） 題型：填空題

古人類化石表明，人類進(jìn)化經(jīng)歷了：南方古猿、    、    和    四個(gè)階段．

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《9.24.4 人類的起源和進(jìn)化》2013年同步特色訓(xùn)練（解析版） 題型：解答題

通過對(duì)各種生物細(xì)胞色素C的化學(xué)結(jié)構(gòu)的測(cè)定與比較，發(fā)現(xiàn)它們都含有104個(gè)氨基酸，序列很相似，但有所差別．下表是幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸差別的數(shù)目，這種結(jié)構(gòu)上的差異程度又恰好與它們的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近相對(duì)應(yīng)．請(qǐng)據(jù)表回答：
生 物黑猩猩獼 猴牛龜雞鯊 魚蒼 蠅小 麥向日葵酵母菌
差異11012132325353844
（1）表中與人類親緣關(guān)系最近的生物______，最遠(yuǎn)的生物是______．
（2）這一事實(shí)作為生物進(jìn)化的證據(jù)，說(shuō)明生物進(jìn)化的方是______、______．
（3）表中動(dòng)植物細(xì)胞中都有細(xì)胞色素C的事實(shí)說(shuō)明各種生物有著共同的原始______和或遠(yuǎn)或近的______關(guān)系．
（4）上述對(duì)生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成的比較，是從______水平揭示生物進(jìn)化的現(xiàn)象和本質(zhì)．

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《8.20.1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)》2013年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

生物技術(shù)（biotechnology）是人們利用    、    對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)，主要包括    和    ．

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《8.20.1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)》2013年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

在無(wú)氧條件下，利用微生物將有機(jī)物制成沼氣的過程叫做    ．

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《8.20.1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)》2013年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是    ，它是人體和動(dòng)物的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《8.20.1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)》2013年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列食物中屬于發(fā)酵食品的有（ ）
A．酸奶
B．米酒
C．果醬
D．蔬菜醬

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《8.20.1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)》2013年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

制作酸奶，應(yīng)將牛奶放在什么條件下培養(yǎng)1-2d（ ）
A．10℃～20℃
B．20℃～30℃
C．30℃～40℃
D．50℃～60℃

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科目： 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《8.20.1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)》2013年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

四川泡菜主要是利用哪種微生物發(fā)酵制作的（ ）
A．乳酸菌
B．醋酸菌
C．酵母菌
D．大腸桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案