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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明使用10×目鏡和16×物鏡的顯微鏡觀察到如下物像，若要看到完整的物像，可采取下列哪種辦法（ ）
A．把目鏡換成5×，同時(shí)把物鏡換成40×
B．把目鏡換成5×，同時(shí)把物鏡換成16×
C．把物鏡換成40×，目鏡不變
D．把目鏡換成16×，物鏡不變

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

除______外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______．對單細(xì)胞生物來講，細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核的一類生物是______；而多細(xì)胞生物體的組織，是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細(xì)胞______形成的．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

小滿同學(xué)在研究蜻蜓的習(xí)性時(shí)，遇到了一些問題．請你幫她解決：
（1）“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過程，這種行為從功能上看屬于______行為，從獲得方式上看屬于______行為．
（2）大雨將至，小滿見到許多蜻蜓于低空盤旋，這種行為是否屬于社群行為？______．小滿同學(xué)研究動(dòng)物行為的方法屬于______法．
（3）小滿同學(xué)發(fā)現(xiàn)蜻蜓的發(fā)育和蝗蟲一樣，沒有經(jīng)過______期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中植物細(xì)胞是______（填“甲”或“乙”）．因?yàn)樗衃①]______、[③]______、[⑤]______等特有的結(jié)構(gòu)．
（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______．
（3）細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)最重要以及最先發(fā)生的變化是[______]______的分裂．
（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)（尼古�。@種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的[______]______中．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是光合作用概念圖．
（1）請?jiān)谙铝行蛱柡蟮臋M線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將光合作用概念圖補(bǔ)充完整．
②______  ③______
（2）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______．其透明無色的表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用是因?yàn)椴缓衃______]______．
（3）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加[______]______濃度，其目的是提高植物的______，促進(jìn)有機(jī)物的合成．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

某校生物興趣小組以花盆中正常生長牽牛花為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟是：①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時(shí)；②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進(jìn)行浴加熱；③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．請據(jù)圖分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是______．
（2）甲葉片遮光部分與非遮光部分形成對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（3）由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內(nèi)空氣成分不同，形成另一對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的______．
（4）步驟②葉片水浴加熱時(shí)，小燒杯中的液體是______，其作用是溶解葉片中的______．
（5）步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍(lán)的是______（選填“甲”、“乙”或“丙”），說明該葉片能制造______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇．（如圖）
（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的______里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和______從媽媽那兒獲得營養(yǎng)．
（2）爸、媽都是雙眼皮，我卻是個(gè)單眼皮，這是一種______現(xiàn)象，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a 表示，那么，控制我的眼瞼的基因組成是______．
（3）我是個(gè)男孩，我的性染色體是______．
（4）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則該圖表示______作用示意圖．
（2）若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則該圖表示______作用示意圖．
（3）若b表示水蒸氣，則水蒸氣是通過______作用散失的，土壤中的水先被根尖成熟區(qū)的______所吸收，再通過木質(zhì)部中的______運(yùn)輸而來的，大部分水最后通過葉片表皮的______散失掉．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答．
（1）草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______者．某同學(xué)將圖中的消費(fèi)分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．他是根據(jù)體內(nèi)是否有______作為分類依據(jù)的．
（2）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著______和能量流動(dòng)．
（3）若人們大量捕捉蛇，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加，可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．這說明生態(tài)系統(tǒng)雖然具有一定的______能力，但生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是有限的．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都是來源于生產(chǎn)者的______作用．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則含DDT最多的生物是______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是（ ）
A．只有紅色
B．只有黃色
C．橙色
D．有黃色又有紅色

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