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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省樂山市沐川縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖中A、B兩圖是青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析后回答:

(1)圖中的    是青霉的結(jié)構(gòu)圖,你判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是   
(2)青霉和曲霉的共同點(diǎn)是:它們都是    (選填“單”或“多”)細(xì)胞真菌.菌體是由    構(gòu)成的,它們都能產(chǎn)生   

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省樂山市沐川縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)我們用刀切鮮橙時,流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[______]______.
(2)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[______]______;能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的是[______]______.
(3)細(xì)胞的控制中心位于[______]______內(nèi),里面的染色體是由______和______組成.

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省樂山市沐川縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組;甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部,數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問:
(1)本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將______的遺體______.
(2)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是______組,對照組是______組.
(3)該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚?
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響.

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科目: 來源:2005-2006學(xué)年甘肅省定西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物和細(xì)菌、真菌一樣能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故動物是( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.既是消費(fèi)者,又是分解者

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科目: 來源:2005-2006學(xué)年甘肅省定西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物行為不僅對自身有積極的意義,也會影響植物.下列幾種動物行為對植物不利的是( )
A.蜜蜂采集植物的花蜜
B.猴子吃桃,將桃核隨意亂扔
C.過多的蝗蟲啃食玉米
D.榛睡鼠可貯存大量的果實(shí)

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科目: 來源:2005-2006學(xué)年甘肅省定西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們研究雷達(dá)的回聲定位系統(tǒng),是模仿了下列哪種動物而研制的( )
A.蟬
B.蝙蝠
C.鳥類
D.魚類

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科目: 來源:2005-2006學(xué)年甘肅省定西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是( )
A.種子
B.乳房反應(yīng)器
C.肉類
D.植物體

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科目: 來源:2005-2006學(xué)年甘肅省定西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于芽孢的敘述,不正確的是( )
A.芽孢對不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力
B.芽孢是細(xì)菌的休眠體
C.芽孢可以萌發(fā)成一個細(xì)菌
D.芽孢是細(xì)菌用來繁殖的一種結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2005-2006學(xué)年甘肅省定西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列內(nèi)容不屬于細(xì)菌菌落特征的是( )
A.菌落比較小
B.表面光滑、粘稠
C.褐色
D.粗糙干燥

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科目: 來源:2005-2006學(xué)年甘肅省定西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于真菌,下列敘述錯誤的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)都有真正的細(xì)胞核
B.都是單細(xì)胞的
C.細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體
D.營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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