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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜．    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

縫葉鶯能夠縫葉筑巢，它的這種行為是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果．    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

具有社會行為的動物一定是身體弱小的動物，它們生存能力弱，群體生活有利于它們的生存和繁衍．    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

動物對人類有用的同時，有些動物也可以傳播疾病或危害農(nóng)作物．    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

肉食動物依靠捕食其他動物來維持生活，不是生物圈中的消費者．    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量要保持相等，否則就會破壞生態(tài)平衡．    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下列內(nèi)容兩兩相關(guān)，請將與每小題相關(guān)內(nèi)容的序號填在題后的括號內(nèi)：
（1）金龜子遇敵假死    ；
（2）天高云淡，望斷南飛雁    ；
（3）勞倫斯    ；
（4）法布爾    ；
（5）一朝被蛇咬，十年怕井繩    ；
（6）螳螂捕蟬黃雀在后    ．
選項：
A．學(xué)習(xí)行為      B．防御行為      C．捕食行為       D．《昆蟲記》E．節(jié)律行為        F．小野雁學(xué)習(xí)行為的研究．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為長骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）骨質(zhì)有兩種：結(jié)構(gòu)疏松、呈蜂窩狀的[6]______和致密堅硬的[7]______．骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、[3]______和[4]______三個部分．
（2）圖中[2]是骨膜中的血管，對骨的______有重要作用．
（3）[1]關(guān)節(jié)頭表面的______可以減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦和減輕運動時的震動．
（4）骨骺端軟骨層細胞與骨的______有關(guān)．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

分析圖，回答問題：
（1）此圖中的生產(chǎn)者是______，消費者中草食性動物是______；（2）此圖中食物鏈有______條，它們相互連接構(gòu)成了______；
（3）此圖中最長的食物鏈可表示為______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

對魚之所以能在水中生活，說法不正確的是（ ）
A．能靠游泳來獲取食物和防御敵害
B．能在水中呼吸
C．魚的體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
D．魚是脊椎動物

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