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活動二:模擬色盲的遺傳,分析色盲的遺傳方式。
1.就你所擺放的父母的基因組合卡片來判斷,所生的子女中,患色盲的是兒子還是女兒?
2. 兒子和女兒的色盲基因來自父親還是母親?
3. 請分析色盲與性別有關(guān)的遺傳原因。
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2. 某校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的栂指能否向背側(cè)彎曲的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表(設(shè)每對夫婦只生一個孩子) 。
代類型子代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親均為拇指能向 背側(cè)彎曲 | 雙親中只有一個為 拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲 | |
拇指能向背側(cè)彎曲 | 239 | 243 | 0 |
栂指不能向背側(cè)彎曲 | 143 | 226 | 476 |
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題。
(1) 根據(jù)調(diào)查結(jié)果,可以判斷出顯性性狀是 .
(2) 第二組中有對夫婦生有一個拇指不能向背側(cè)彎曲的兒子,如果他們再生一個孩子,拇指能向背側(cè)彎曲的可能性是 。
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1. 天然種植的棉花大多是白色的。偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色) 的棉花,這是生物變異的結(jié)果。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對人體的傷害,是名副其實的“綠色產(chǎn)品”,F(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花。請回答下列問題。
(1) 棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上是一對 。你還能進行舉例嗎?(至少兩個例子) 。
(2) 天然種植的棉花的親代與子代大多是白色的,這屬于生物的 現(xiàn)象。
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