醫(yī)生在檢測某人血漿、原尿、尿液三種液體時，發(fā)現(xiàn)其含甲乙兩種物質(zhì)的情況如下表。試分析判斷甲乙分別是

A．甲是尿素，乙是葡萄糖

B．甲是尿素，乙是蛋白質(zhì)

C．甲是葡萄糖，乙是無機鹽

D．甲是葡萄糖，乙是蛋白質(zhì)

下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，這有利于

A．肺與外界的氣體交換

B．增加肺進行氣體交換的面積

C．肺與血液進行氣體交換

D．氣體順利運輸?shù)浇M織

低碳環(huán)保才能更好地保護地球和生物圈。圖示碳循環(huán)的部分過程，下列分析正確的是．

A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者

B．通過②過程不能減少大氣中的二氧化碳

C．人類減少對③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D．碳在無機環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)

如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是

A．②和③都能進行氣體交換

B．氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③

C．①是氣管②是肺③是氣囊

D．家鴿飛行時，吸氣和呼氣時都可進行氣體交換

下圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是

A． 結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦

B． 骨與骨通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼

C． 結(jié)構(gòu)②是骨骼肌

D． 肌健可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上

下面是小明同學(xué)關(guān)于螞蟻進行的探究活動過程，其中哪個是假設(shè)

（甲）小明有一天發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在往洞里運食物．（乙）螞蟻愛吃什么食物呢？

（丙）他猜測螞蟻可能愛吃甜食．

（丁）他在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上糖和鹽，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿，觀察螞蟻的行為．

（戊）最后小明斷定螞蟻喜歡吃甜食

Ａ．甲 Ｂ．乙 Ｃ．丙 Ｄ．戊

保護生物多樣性的根本措施是

A．建立自然保護區(qū)

B．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．將熱帶雨林變成單一的經(jīng)濟林

D．保護生物的棲息環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

鳥類的受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的部位是?( )。?

A． 卵黃 B． 胚盤 C． 卵白 D． 卵黃膜

竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長成新的竹子，這樣的生殖方法我們稱它為

A．有性生殖 B．無性生殖 C．出芽生殖 D．捍插繁殖

兩棲動物在動物進化過程中占有重要地位，這是因為兩棲動物能夠證明動物進化的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是

A．水生到陸生 B．簡單到復(fù)雜

C．陸地到空中 D．單細胞到多細胞