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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果用一個(gè)圖形來表示生態(tài)系統(tǒng)中兔、鷹、草三者之間的數(shù)量關(guān)系,你認(rèn)為正確的圖是( )

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成

B.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是循環(huán)的

C.海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

D.各種生態(tài)系統(tǒng)之間是有聯(lián)系的

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖,你認(rèn)為他們探究的問題是( )

A.蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)

B.濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響

C.蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響

D.蚯蚓是怎樣運(yùn)動的

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛,人和牛分別扮演的角色是( )

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者

C.消費(fèi)者、分解者 D.消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.一塊農(nóng)田中的所有生物

B.一個(gè)養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸

C.一條河流

D.太公湖

【點(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,某種生物個(gè)體數(shù)量變化曲線最可能是圖中的( )

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是( )

A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開

B.千里之堤,毀于蟻穴

C.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還

D.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )

A.缺乏必要的生活設(shè)施

B.缺少生產(chǎn)者

C.沒有消費(fèi)者

D.分解者很少

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,哪一個(gè)用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學(xué)( )

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科目: 來源:2015-2016山東泰安新泰羊流中學(xué)(五四制)初一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

B.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞,可能引起嚴(yán)重后果

C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是相互依存的

D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)

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