以下是探究動物的先天性行為和學習行為的實驗過程，請認真閱讀、思考：

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。

回答問題：

（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是 行為。

（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是

行為。

（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力 （選填“高”或“低”）。

（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起了新的 行為。

觀察圖中的動物，結合所學知識回答問題：

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運動時，要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是 。

（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是 ；青蛙屬于兩棲動物，當它潛入水中時，它的呼吸主要是通過 進行的。

（3）蝗蟲在分類上屬于 動物，它的呼吸器官是 。因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有 的特征，所以屬于哺乳動物。

（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 。

大多數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中充當（ ）

A、生產者 B、分解者 C、消費者 D、統(tǒng)治者．

下列細菌中；對人體有害的是 （ ）

A、結核桿菌 B、乳酸菌 C、酵母菌 D、根瘤菌

胚胎在母體內發(fā)育時．所需的各種養(yǎng)料來自 （ ）

A、卵黃 B、臍帶 C、胎盤 D、受精卵

下列性狀不屬于相對性狀的是（ ）

A、人的卷發(fā)和直發(fā)

B、牡丹的紅花與黃花

C、人的雙眼皮與單眼皮

D、豌豆的綠色與圓粒

分析回答在人的生殖過程中，染色體和基因變化的一組問題。

（1）人類不分男女，體細胞中的染色體數(shù)都是__________對__________條。

（2）男性_______產生的精子和女性_______產生的卵細胞中．染色體數(shù)是_________對__________條。

（3）精子和卵細胞在__________內完成受精作用，形成的受精卵中染色體是 __________條。

（4）受精卵在母體的__________內發(fā)育成子代，子代所表現(xiàn)出的許多性狀像父母，這種現(xiàn)象叫__________。

（5）從以上分析可知，子女只所以和父母相似，是因為父母通過__________和 __________的傳遞，把__________傳遞給子女。

回答蜜蜂社會性活動中的一些問題：

（1）蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三種蜂，它的分工明確，相依為命．這是蜜蜂的 __________行為。

（2）遇到敵害時．工蜂會保護蜂巢，從功能上看這是______行為和__________行為。

（3）蜂王和雄峰交配、產卵。從功能上看這是__________行為。

（4）新、老蜂王相遇，會咬殺至剩下一個。從功能上看，這是蜂王的__________行為。從獲得途徑上看．這是一種__________。（填“先天性行為”或“后天性行為”）

下列所舉例子中屬于生物的是（ ）

A．火山爆發(fā) B．機器人彈琴

C．鐘乳石在慢慢長大 D．饅頭上長出“白毛”

生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（ ）

A．地球上所有生物的總稱

B．大氣圈、水圈、巖石圈的全部

C．地球上所有生物能夠生活的地方

D．地球上所有生物及其它們所生活的環(huán)境。