某初中生物興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）如果該興趣小組選用1．2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其變量是 。

（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是 ；觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （變藍(lán)/不變藍(lán)）。

（3）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn) 未達(dá)到預(yù)期的效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是（寫(xiě)1種）

（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：

手臂上的一道道“青筋”是屬于（ ）

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．主動(dòng)脈

下列不屬于血細(xì)胞的是（ ）

Ａ．白細(xì)胞 Ｂ．紅細(xì)胞 Ｃ．血小板 Ｄ．血漿

最先突破種皮的胚根，發(fā)育成（ ）

A．葉 B．根 C．芽

下列屬于非條件反射的是（ ）

A．談虎色變 B．望梅止渴 C．吮吸反射 D．小狗會(huì)數(shù)

聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是

A．聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)小骨→大腦

B．聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

C．聲波→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器

D．聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由（ ）、（ ）和（ ）組成。

動(dòng)物的行為有多種類型，按照其對(duì)動(dòng)物所起的作用，動(dòng)物的行為可以分為覓食行為、爭(zhēng)斗行為、（ ）、（ ）、（ ）等不同類型。

人體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段，胚胎發(fā)育是從受精卵分裂開(kāi)始，到胎兒出身前，在母體內(nèi)大約需（ ）。胚后發(fā)育階段，即通常所說(shuō)的人體發(fā)育。人體發(fā)育可分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和成年期。

下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是 ( )

A．踢足球的機(jī)器人 B．朽木上長(zhǎng)出的蘑菇

C．顏色鮮艷美麗的珊瑚 D．秋天飄零的落葉