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科目: 來源:2015-2016學年河南息七年級上學期期中調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

結(jié)合顯微鏡使用,請回答下面的問題。

( 說明:“[ ]”填序號,“ ”填名稱。)

(1)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×, 則觀察到的物像放大了 倍。

(2)需要將鏡筒下降時,雙手轉(zhuǎn)動[ ] ,眼睛應(yīng)該注視[ ] 。

(3)小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字,則知道玻片上寫的是 字。

(4)當外界光線較弱時,應(yīng)選用 和凹面鏡對光。

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學的基本觀點之一,有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述,不相符的是( )

A.家兔的盲腸粗大,與消化肉食性食物相適應(yīng)

B.家鴿的氣囊儲存空氣,能輔助呼吸,并散發(fā)體內(nèi)的熱量

C.蝗蟲體表被有外骨骼,可防止水分蒸發(fā),更好地適應(yīng)陸地生活

D.神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導興奮

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物行為的說法中,錯誤的是( )

A.先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B.學習行為能遺傳給后代

C.動物越高等,學習行為越復雜

D.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小杰垂臂提一桶水上樓,這時他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是

( )

A.收縮,收縮 B.收縮,舒張

C.舒張,收縮 D.舒張、舒張

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動物在自然界中的作用,說法不正確的是( )

A.動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B.動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子

C.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.動物能把二氧化碳和水等無機物制造成有機物

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.圖中①表示的生理過程是光合作用

B.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是丁→丙→乙

C.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等

D.圖中③表示的生理過程是呼吸作用

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細菌真菌培養(yǎng)的過程,培養(yǎng)步驟正確的是( )

A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→冰箱

B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌冷卻→冰箱

C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→30℃恒溫箱

D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是( )

A.釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌

B.制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌

C.細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細菌都是有害的

D.細菌和真菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

(1)運動時能減少關(guān)節(jié)中骨與骨之間的摩擦,緩沖運動時骨與骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[ ]___ 。

(2)脫臼是指[ ]______ 從[ ]______里脫出來。

(3)包圍著整個關(guān)節(jié),把相鄰的骨牢固連接在一起的是 [2]_____

(4)運動的產(chǎn)生是在 的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。

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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某生物科技小組的同學將同時死去的10條小魚分成甲、乙兩組,甲組的5條小魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部。數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚全腐爛了,再過十多天,小魚腐爛的尸體也不見了,甲組小魚保存完好。請回答下列問題:

(1)本實驗說明 ,小魚的尸體被 分解成了 、 ,這些物質(zhì)又能被 吸收和利用,制造 ,對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。

(2)該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小魚?

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