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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽濉溪孫疃中心學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中,屬于生物影響環(huán)境的是 ( )

A.根深葉茂 B.大樹(shù)底下好乘涼

C.大雁南飛 D.秋風(fēng)掃落葉

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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽濉溪孫疃中心學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物包含 、 、真菌、細(xì)菌、病毒等,這種豐富多彩的生物種類(lèi),體現(xiàn)了__ 多樣性,“一母生九子,九子各不同”體現(xiàn)了 多樣性,除此之外,生物還具有 多樣性。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

荒漠植物駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá),這種現(xiàn)象說(shuō)明了

A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境

C.環(huán)境適應(yīng)生物 D.環(huán)境改造生物

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析,在落葉化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是

A.生產(chǎn)者 B.分解者

C.陽(yáng)光 D.消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蟬在夏天正午鳴叫的最厲害,當(dāng)溫度降到24°以下時(shí)就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是( )

A.陽(yáng)光 B.水

C.溫度 D.空氣

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“一母生九子,連母十個(gè)樣”這句話(huà)的原理告訴我們,生物體具有下列哪個(gè)共性( )

A、生長(zhǎng)現(xiàn)象 B、遺傳現(xiàn)象

C、變異現(xiàn)象 D、新陳代謝

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的( )關(guān)系

A.互助 B、斗爭(zhēng) C、捕食 D、都不是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )

A.消費(fèi)者 B.分解者

C.生產(chǎn)者 D.制造者

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)陰濕山洼的草叢中,有一堆長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的朽木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛等動(dòng)物,這些生物與他們生活的環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)( )

A.生態(tài)系統(tǒng) B.消費(fèi)者 C.食物鏈 D.食物網(wǎng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請(qǐng)你指出能正確表示“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語(yǔ)的食物鏈 ( )

A.陽(yáng)光→蟬螳→螂→黃雀

B.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

C.蟬→螳螂→黃雀

D.樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

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同步練習(xí)冊(cè)答案