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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列急救方法正確的是

A.非處方藥,在使用之前不用仔細(xì)閱讀使用說明

B.溺水造成呼吸停止時,應(yīng)首先清除口、鼻內(nèi)污物

C.被毒蛇咬傷后,在傷口的遠(yuǎn)心端5~10厘米處,用繩子或止血帶結(jié)扎

D.給糖尿病人口服胰島素

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

請結(jié)合如圖人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖,指出下列描述中錯誤的是

A.結(jié)構(gòu)2過度變凸,則看不清遠(yuǎn)處的物體

B.我們通常所說的黑眼球和白眼球分別是指4和6

C.能真正感受光線刺激的結(jié)構(gòu)是7

D.你能看到遠(yuǎn)處的一棵大樹,是因為它反射的光線形成的物象落在8上,這個信息通過9傳到大腦的視覺中樞,形成視覺

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物類群主要特征的說法,不正確的是

A.腔腸動物有口無肛門,環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)

B.苔蘚植物只有莖、葉的分化,被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子的分化

C.細(xì)菌、病毒都必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

D.節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼,鳥類體表被覆羽毛

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下列觀點或現(xiàn)象的解釋,正確的是

A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B.人們對“超級細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C.害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

2015年3月18日我市首例試管嬰兒在淄博市婦幼保健院順利誕生,意味著我市生殖醫(yī)學(xué)發(fā)展進入了一個新臺階。下列描述中與“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理相同的是

A.利用嫁接繁殖無核蜜桔 B.清明插柳

C.克隆牛 D.菜豆產(chǎn)生種子繁殖后代

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:填空題

請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識,回答下列問題。

(1)某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象,不宜觀察。此時,他可采取的方法是 。

(2)“新葉伸向和煦的陽光,蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量,能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩!”根據(jù)上述詩句所表達(dá)的生物學(xué)意義,用示意圖(反應(yīng)式)表示植物某生理作用過程。

(3)地球正變得越來越熱,遏制氣候變暖人人有責(zé)。當(dāng)樹葉溫度達(dá)到36℃,樹木為了避免水分過度損失,葉片的 就會關(guān)閉,光合作用停止。

(4)甘藍(lán)菜是生活中常見的一種蔬菜,外面的葉片一般呈綠色,而里面的葉片大都呈黃白色。由此可推測,與葉綠素的形成有關(guān)的條件是

(5)剛采摘上來的鮮藕表面可能附有某些寄生蟲,所以生吃前必須洗凈或用開水燙,這種做法在傳染病的預(yù)防措施中屬于 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖和某條食物鏈中各營養(yǎng)級能量比較示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈。

(2)如果圖(二)表示“禾谷類→兔→鷹”這條食物鏈中各營養(yǎng)級所含能量,圖中丙對應(yīng)的生物是

(3)禾谷類植物遭受了蚜蟲的危害,農(nóng)業(yè)部門提出兩種方案進行防治:第一種方案是噴灑高效農(nóng)藥;第二種方案是放養(yǎng)蚜蟲天敵—七星瓢蟲。你認(rèn)為哪種方案更有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性? 你的理由是 。

(4)在分類體系中,比較鷹和食蟲鳥所在的最小分類單位與鷹和兔同在的最小分類單位,前者的分類單位等級更 。(填大或。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:填空題

以下是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)血管①②③④中流動脈血的是_____。

(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“4”叫做________。

(3) 人體攝入的蛋白質(zhì)分解成 后,才能通過小腸的a過程進入血液運往全身。

(4)每個腎臟中大約有100萬個腎單位,在腎單位中有 處毛細(xì)血管,請列舉一處毛細(xì)血管的作用

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

小強同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。如圖1是小強對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息,回答問題:

(1)奶奶無耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學(xué)上,這是________現(xiàn)象。

(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,據(jù)圖判斷________為顯性性狀。

(3)若用Aa表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則爸爸的基因組成是_____。

(4)小強的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的_________。(填寫序號)

(5)若小強父母再生一個孩子,預(yù)計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是_________。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:填空題

請根據(jù)下列圖示的實驗過程或?qū)嶒灲Y(jié)果回答相關(guān)問題。

(1)圖1為探究陽光與有機物關(guān)系實驗的某一裝置,該裝置在本實驗中的作用是 。

(2)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖2所示),一段時間后,將其中的氣體通入澄清的石灰水,觀察到的現(xiàn)象是 ,由此,你得出的實驗結(jié)論是

(3)在探究“植物對空氣濕度的影響”的實驗過程,某學(xué)習(xí)小組對所測數(shù)據(jù)進行了分析和處理繪制了圖3所示曲線圖。由此,你得出的實驗結(jié)論是 。

(4)圖4是用顯微鏡“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”時的視野圖像,顯示的三種血管,血液流動由慢到快的順序是 。(用字母和“<”表示)

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同步練習(xí)冊答案