春蠶當(dāng)肚子里的絲吐完后就會(huì)死去，所以有“春蠶到死絲方盡”之說(shuō) （判斷對(duì)錯(cuò)）

蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類(lèi)動(dòng)物和蛙一樣，幼體在水中生活，成體是水陸兩棲 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育擺脫不了水環(huán)境的限制 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

將左右對(duì)應(yīng)用線(xiàn)連接起來(lái)

讀圖填空

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的 方式，屬于 生殖．

（2）圖一所指的是 ，圖二所指的是 ．兩者的區(qū)別是：圖一是用 做接穗，圖二是用 做接穗．

（3）圖一和圖二中，應(yīng)使接穗和砧木的 緊密結(jié)合，以確保接穗的成活．

（4）請(qǐng)說(shuō)出我縣地域內(nèi)利用這種方式繁育優(yōu)良品種的一種果樹(shù)（或者是生活中的花木嫁接）（任舉一例）．

（5）小莉的父母是個(gè)果農(nóng)，現(xiàn)在市場(chǎng)上油桃賣(mài)價(jià)高，銷(xiāo)量大，她家園子有水蜜桃樹(shù)和油桃樹(shù)，小莉建議將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹(shù)上，你認(rèn)為她的建議合理嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）染色體是遺傳物質(zhì)的載體，從成分上看，染色體由[3] 和[2] 組成．

（2）根據(jù)如圖染色體組成可以判斷，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的，甲為 性，其體細(xì)胞染色體組成為22對(duì)+XX．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的一半，乙產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞，生殖細(xì)胞中染色體的組成分別是 和 ．

分析說(shuō)明題

資料一：根據(jù)《重慶晚報(bào)》2014年3月17日?qǐng)?bào)道，雙眼皮夫妻生出單眼皮兒子，丈夫越想越焦急，于是滴血認(rèn)親，血是相融了，卻被老婆發(fā)現(xiàn)了．經(jīng)過(guò)親子鑒定，確實(shí)是親生兒子．但滴血認(rèn)親的舉動(dòng)傷透了老婆的心，她提出了離婚．

資料二：計(jì)劃生育”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，根據(jù)現(xiàn)有人口現(xiàn)狀，相關(guān)部門(mén)于2016年1月1日“二孩”政策的全面放開(kāi)，讓渴望多一個(gè)孩子的家庭重新?lián)碛衅诖�．某女同學(xué)的父母，準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子．已知該女同學(xué)是無(wú)酒窩，他父母都是有酒窩．請(qǐng)分析回答：

（1）資料二中，父母都是有酒窩，而孩子是無(wú)酒窩，這一現(xiàn)象叫 ．

（2）資料二中，有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì) ．根據(jù)該家庭的遺傳結(jié)果，可推斷出 是顯性性狀．

（3）資料一中，雙眼皮夫婦為什么能生下單眼皮孩子？請(qǐng)?jiān)谌鐖D遺傳圖解中的橫線(xiàn)上標(biāo)出基因組成情況．假設(shè)雙眼皮是由顯性基因（B）決定的，單眼皮是由隱性基因（b）決定的

（4）資料二中，該同學(xué)的父母，生第二個(gè)孩子是男孩的概率是 ．

（5）資料二中假如該女同學(xué)長(zhǎng)大后通過(guò)手術(shù)有了酒窩，酒窩能遺傳給后代嗎？（填能或不能） ．

根據(jù)“觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：（注意：“[]”中填數(shù)字，“_”上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[⑥] ，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣．然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察．

（2）培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)⑤內(nèi)有卵黃．卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是[④] ，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

（3）能為鳥(niǎo)類(lèi)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[③]和 ．

（4）含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是 ，它與[③] 、[ ]卵黃膜合起來(lái)相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞．

周末，曉剛帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問(wèn)：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”于是大家決定利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響．

同學(xué)乙設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒粒大飽滿(mǎn)的花生種子．適時(shí)澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：

（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是： ？

（2）作出的假設(shè)是： ．

（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是 ．該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷饘?duì)照作用嗎？

（4）如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)．如 ，應(yīng)改成： ．

（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ，

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．露西時(shí)代古人類(lèi)還不能直立行走

B．古人類(lèi)語(yǔ)言的完善是在直立行走之前

C．人是由類(lèi)人猿進(jìn)化而來(lái)的

D．人的進(jìn)化是環(huán)境變化后自然選擇的結(jié)果