如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是 者，B是 者

（2）C是分解者，包括營(yíng)腐生生活的 。從圖中分析可知：C在生態(tài)系統(tǒng)的所起的作用是 。

（3）若A、B、C代表（包括）地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為 。

（4）依照?qǐng)D示，寫出任意一條食物鏈 。

下面資料為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果。小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦；小紅無耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。請(qǐng)據(jù)調(diào)查結(jié)果分析：

（1）父母有耳垂，小紅無耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。

（2）在遺傳學(xué)上，大拇指向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲稱為 。

（3）小紅無耳垂，屬于 性狀。

（4）不能遺傳的變異特征有 。

（5）假設(shè)有耳垂基因?yàn)锳，無耳垂基因?yàn)閍。小紅的父母親再生一個(gè)孩子，出生有耳垂男孩的可能性是 。

閱讀資料分析回答問題。

流行性感冒簡(jiǎn)稱流感。流感的傳播途徑主要是空氣傳播。當(dāng)流感病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有病毒的飛沫被周圍的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。

（1）流行性感冒是傳染病。傳染病的特點(diǎn)是 和流行性。

（2）流行性感冒是由流感病毒引起的，病毒的結(jié)構(gòu)是由 外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。

（3）病毒的營(yíng)養(yǎng)方式（生活方式）為 。

（4）健康人注射甲肝疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 （填“能"或“不能’’）對(duì)流感病毒產(chǎn)生作用。

（5）結(jié)合資料和你所學(xué)，說出預(yù)防流感的方法（至少2點(diǎn)）：

。

下圖是氣體交換與血液循環(huán)模式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（圖例：[①]

肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、CO2為二氧化碳、 O2為氧氣）

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 。血液由[⑤] 流出，最后匯集到[ ⑥ ]上、下腔靜脈，流回[②]的過程稱為 循環(huán)。通過該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦ 參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無機(jī)物，并釋放 ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（2）通過 實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換（簡(jiǎn)稱為肺通氣）。

（3）氧氣通過 運(yùn)輸。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為 。

（4）若⑦表示腎臟，經(jīng)過 作用和 作用形成尿液，最后通過尿道排出體外。

資料一：據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道：在英國(guó)，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患，“母子”情深如一家。

資料二：下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看：貓的行為屬于 ，是由 決定；黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于 行為。

（2）黑猩猩群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是 行為。

某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“光合作用的場(chǎng)所和產(chǎn)物”的探究實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時(shí)，摘下這片葉子，放在酒精中隔水加熱后取出，漂洗并滴加碘液（如圖二）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，A與C這組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是 。

（2）除去黑圓紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，溶解于酒精中物質(zhì)是 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是 。

（4）若需探究光是光合作用的條件應(yīng)選擇 作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序應(yīng)是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②左眼注視目鏡，右眼睜開

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A．③①②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②①④

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能 D．細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”從細(xì)胞知識(shí)看，使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于哪種結(jié)構(gòu)中（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．液泡 D．葉綠體