科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定人有耳垂的基因B對決定無耳垂的基因b為顯性,小明同學有耳垂,下列( )說法正確?
A.小明的基因一定是BB型 B.小明的父母一定都是有耳垂的
C.小明的父母至少有一個是有耳垂的 D.小明的基因型一定是Bb型
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,人類精子中的染色體組成是( )
A.都是22條+X B.都是22條+Y
C.22條+X或22條+Y D.22對+X或22對+Y
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鸚鵡羽色的黃色(A)與藍色(a)是一對相對性狀,親代與后代的性狀如右表。則親代鸚鵡最可能的基因組成是( )
A.Aa×Aa B.AA×Aa
C.AA×aa D.a(chǎn)a×aa
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把高莖(E)豌豆與矮莖(e)豌豆雜交,子代中有高莖198株、矮莖189株,則其親代的基因組合方式應是( )
A.EE×ee B.Ee×ee C.Ee×Ee D.EE×Ee
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:填空題
“靖州楊梅甜天下”,靖州楊梅個大飽滿,酸甜味美,可以鮮吃,也可以制成蜜餞和楊梅酒,很受人們喜愛。
(1)楊梅在分類上屬于種子植物中的___________________植物。
(2)楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨,其產(chǎn)量會大幅下降,是因為下雨影響了楊梅樹_________。
(3)楊梅里的糖分是其葉片通過_________作用合成的。合成糖分的原料是_________和水。
(4)楊梅酒是將楊梅通過____________菌的發(fā)酵配制而成。
(5)楊梅蜜餞是一種很受歡迎的食品,防止其腐敗的一般方法是____________________。
(6)走進大片梅林中,感覺潮濕涼爽,是因為楊梅樹葉片通過______作用向空氣中釋放水分所致。
(7)農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì),常用的方法是______________。
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:探究題
某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時,做了如下實驗:
(1)提出問題:水對種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設: 。
(3)設計實驗:
①取培養(yǎng)皿二個,在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙.
②將 ,均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)。
③設置對照實驗:(請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿 ,乙培養(yǎng)皿 。
A.水淹沒種子
B.放在適溫下
C.不加水
D.放在冰箱里
E.加適量水
④每日定時觀察其變化情況,并記錄。
(4)實驗現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿 ;乙培養(yǎng)皿
(5)實驗結論:_ 。
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖.請分析回答:
(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于 .
(2)圖中【⑤】和【⑥】組成的結構叫 ,結構【④】是 .
(3)花粉從【⑤】落到【①】上的過程叫做 .花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與【④】內(nèi)的卵細胞結合成受精卵,該過程叫 .
(4)桃的果實中,我們食用的部分【⑦】是圖甲中 發(fā)育來的,結構【⑧】是由圖甲中_ ___發(fā)育來的.(填圖中代號)
(5)某種桃的果實個大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實踐中常采用的繁殖方是 .
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是雞卵的結構圖,據(jù)圖回答:
(1)卵細胞內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料的結構是[ ]___________。
(2)在卵黃上的小白點叫_____________,里面含有細胞核。
(3)一個鳥卵細胞包括三部分,即:[ ]________,[ ]__________和[ ]_________。
(4)卵黃外面的[ ]___________也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要。
(5)如果圖中結構[2]色淺而小,說明 。
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是家蠶發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫出各個發(fā)育階段的名稱:
① ,② ,③ ,④ 。
(2)排列出發(fā)育的順序,用序號表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ,如 、 (寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型。
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個階段。
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科目: 來源:2016年山東濟寧初三學業(yè)水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于一個被稱為 的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里,每時每刻,都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的 是我與外界進行氣體交換的場所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種 (填“簡單”/“復雜”)反射。
(4)人們說我長得像媽媽,這是一種 現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細胞中的性染色體組成是 。
(5)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關系。我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光。
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