科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)此回答
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,鷹與鼠的關(guān)系是 .除圖中所出現(xiàn)的生物,該生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括 和陽光、空氣、水等 因素.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.如果不易分解的有毒物質(zhì)DDT污染了這篇草地,那么該生態(tài)系統(tǒng)中,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是 .
(3)如果由于人們大量捕殺,狐和鷹的數(shù)量急劇減少,結(jié)果在一段時間內(nèi)對草原造成了一定的破壞.這說明,生態(tài)系統(tǒng)雖具有自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是 的.所以每個人都應(yīng)該自覺愛護身邊的環(huán)境.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中,A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題
(1)人體是由A發(fā)育而成的,A細胞的名稱是 ,與成熟的綠色植物細胞相比,它沒有的結(jié)構(gòu)是 、液泡、 .
(2)A細胞通過細胞分裂形成B.在此過程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞
(3)B通過 形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.由不同的C按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了結(jié)構(gòu)D,D能行駛一定的功能,被稱為 ,如圖中所示的心臟、胃.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是[ ] .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物小組同學(xué)進行蠶豆種子萌發(fā)的實驗觀察,將相同數(shù)量的20粒種子同時放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表,據(jù)此回答問題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
條件 | 光照下 | 光照下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
濕度 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
發(fā)芽情況 | 大部分發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 大部分發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
(1)根據(jù)實驗可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ,除此之外,種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和 .
(2)假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒有發(fā)芽,請你推算一下實驗所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ,這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是 .
(3)若要證明光照對種子萌發(fā)是否有影響,可選用如表中哪兩組裝置作為一組對照實驗來進行探究? .
(4)把萌發(fā)的種子種植后,會長成一株新的蠶豆植株,新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來的.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某校初一學(xué)生選取生長正常的某種植物進行光合作用實驗,進行了如圖1所示處理.將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,將甲乙兩片葉取下,脫去葉片中的葉綠素,用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別滴加碘液,觀察葉片變色情況,來檢驗是否生成有機物(淀粉).請分析回答下列問題
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)如圖2裝置中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是 .
(3)若實驗成功,則用清水漂洗葉片、滴加碘液后,可以看到甲、乙葉片的①②③④四個部分變藍的是 .
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(4)比較葉片甲①②部分的顏色變化,可以說明 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.葉片乙 處(填寫③或④)不變藍的原因是切斷葉脈,導(dǎo)致光合作用因為缺少原料 (填寫物質(zhì)名稱)而無法進行.
(5)除了上述裝置驗證的光合作用條件之外,植物的光合作用還需要 ,所以,光合作用對維持空氣的碳﹣氧平衡意義重大.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示的植物的根、莖、葉結(jié)構(gòu)與水分的吸收、運輸和散失有關(guān),請據(jù)圖回答
(1)根尖吸收水分的主要部位是[ ] ,因為此處有大量的 ,可以增大 .
(2)水被根吸收后,在植物體內(nèi)運輸?shù)耐ǖ朗?u> ,向上運輸?shù)膭恿κ?u> 作用產(chǎn)生的拉力,水被運輸?shù)絒①]葉肉細胞,一部分用于光合作用等生命活動,大部分水到達葉片中由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔[ ] ,以水蒸氣形式散失,從而促進了生物圈中的水循環(huán).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列自然現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.植物落葉 B.人體出汗
C.種子萌發(fā) D.潮起潮落
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下屬于生物的共同特征的是( )
A.都是由細胞構(gòu)成的 B.都具有呼吸系統(tǒng)
C.都能進行光合作用 D.都具有遺傳和變異的特性
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,能體現(xiàn)生物對環(huán)境適應(yīng)的是( )
A.大樹底下好乘涼 B.蓮藕的莖和葉柄是中空的
C.千里之堤毀于蟻穴 D.蚯蚓的活動使土壤更加疏松
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最強的是( )
A.農(nóng)田 B.草原 C.城市 D.森林
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物圈的說法正確的是( )
A.是所有生物的共同家園
B.指地球上所有的生物
C.包括整個大氣圈、巖石圈和水圈
D.其中的各生態(tài)系統(tǒng)是彼此獨立的
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