圖一～圖四是綠色植物相關結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖一中的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的 （填圖中的序號）．

（2）圖三所示植物進行光合作用合成有機物所需的原料二氧化碳是通過圖四中的 （填圖中的序號和名稱）進入葉片內(nèi)的．

（3）圖二所示種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)是由 （填圖中的序號和名稱）提供的．

（4）圖三所示植物生長所需要的有機物由圖四中 （填圖中的序號）的細胞通過光合作用合成的，而所需的水分和無機鹽則主要是通過②根的根尖結(jié)構(gòu)中的 吸收的．

鐘愛生物的易希同學為了探究植物光合作用，設計了如圖三裝置，三裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同．請你幫易希同學分析回答問題：

（1）為使實驗結(jié)果更加準確，實驗前應該對植物進行的處理是： ．

（2）把三盆植物放陽光下幾小時后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會變藍的是 ．

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多，說明白天植物的 作用強于夜晚．

（4）如圖是易希同學分析甲裝置中植物葉肉細胞進行生理活動的過程圖，其中甲和乙表示細胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關物質(zhì)，則在圖中，③表示的物質(zhì)是 ，乙表示的生理過程是植物的 作用．

如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)等系統(tǒng)之間關系的示意圖（①﹣⑩表示生理過程），請據(jù)圖回答問題．

（1）完成②生理過程的主要器官是 ，營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中 內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．

（2）蛋白質(zhì)在②內(nèi)被分解成 后才能夠被人體吸收．

（3）③④過程是肺與外界的氣體交換，在③④過程中胸廓上下徑的變化與 的運動有關．

（4）⑨⑩過程是 與血液的氣體交換，經(jīng)過⑨⑩過程后，血液中氧氣增加．氧氣進入血液后主要與血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到全身各處．

用顯微鏡觀察玻片標本時，首先用10×物鏡找到圖象，再換用40×物鏡找剄圖象．后者與前者不同的是（ ）

A．視野變暗 B．視野范圍擴大

C．細胞圖象變小 D．細胞數(shù)目增加

用你所學的生物知識來判斷，下列說法正確的是（ ）

A．如果某同學在透明紙上寫一個“b”，那么，在顯微鏡下的視野中看到的應是“p”

B．生產(chǎn)實踐中的扦插．嫁接，椒草用葉生殖，豌豆用種子繁殖都屬于無性繁殖

C．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚和黏膜

D．人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

綠色植物在陽光下進行的生理作用是（ ）

A．光合作用

B．光合作用和呼吸作用

C．光合作用和蒸騰作用

D．光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

有不法分子盜剝杜仲樹皮，致使樹木死亡，這是因為樹皮有輸送有機養(yǎng)料的（ ）

A．篩管 B．導管 C．木質(zhì)部 D．氣孔

某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．有關這些動物的下列敘述中，錯誤的是（ ）

A．B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸

B．A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱

C．D具有筑巢、孵卵、育雛等行為

D．E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛，體溫恒定

如圖是黏蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖．請據(jù)圖回答從圖中可知，黏蟲的發(fā)育過程和方式是（ ）

A．①→②→③→④變態(tài)發(fā)育

B．③→④→②→①不完全變態(tài)發(fā)育

C．③→②→④→①完全變態(tài)發(fā)育

D．①→③→②→④沒有變態(tài)的發(fā)育

下列對病毒、細菌和真菌的認識正確的是（ ）

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，分裂生殖

B．真菌都是多細胞生物

C．細菌的繁殖方式是孢子生殖

D．細菌沒有成形的細胞核