如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A→D代表的是 過(guò)程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是 ．

（2）圖中D→E、F、G、H表示是 過(guò)程；該過(guò)程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的 ．

（3）在正常情況下，上述兩個(gè)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變？ （填“是”或“否”）．

（4）如果在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，D的細(xì)胞不能正常完成細(xì)胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說(shuō)的 細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會(huì)危及人體的健康及生命．

如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②是蓋蓋玻片操作．正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察．

（2） （填序號(hào)）表示染色的步驟．

（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果．此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細(xì)胞被放大了 倍．

（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方用鉛筆 來(lái)表示．

如圖為桃花、桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中②和③合稱為 ；能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）桃花中將來(lái)能發(fā)育成乙圖中B的結(jié)構(gòu)是[ ] ．食用乙圖中A結(jié)構(gòu)時(shí)感覺(jué)甘甜可口，桃樹合成其中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要原料是 ．

（3）丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中1、2、4、5合稱為 ，大豆種子的子葉應(yīng)為 片．

如表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目（每平方毫米平均數(shù)）的統(tǒng)計(jì)情況，請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問(wèn)題：

（1）從表可見，生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤(rùn)環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)（每平方毫米） ．這一特點(diǎn)對(duì)陸生植物的意義是 ．

（2）若將蘋果樹葉摘下放入熱水中，則可以看到氣泡主要從葉的 表皮冒出．

（3）由此可知，氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行 的“窗口”．

（4）睡蓮與其它三種植物葉片上的氣孔分布有何不同 ．

如圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖，在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中，可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足．請(qǐng)回答：

（1）在這個(gè)宇航生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，分解者是 ．

（2）宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行 的原料，通過(guò)該生理過(guò)程可以為宇航員提供 和 ．

（3）飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量均來(lái)自 ．

（4）在模擬飛行過(guò)程中，12小時(shí)后，在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠，生理學(xué)家分析，這些水珠來(lái)自 ．

（5）當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí)，從舷窗透過(guò)的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開眼，這屬于生物基本特征中的 ．

（6）目前，有幸在神州系列飛船中生活過(guò)的生物有：人、柴油樹、猴子、葡萄、大腸桿菌．請(qǐng)你根據(jù)某一特征，把以上生物分為三類：

人、猴， ： 、 ， ：大腸桿菌．

某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水 ，此實(shí)驗(yàn)證明了 ．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ．

（2）裝置B，當(dāng)圖甲中，試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 ．

為探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正： ．

“西湖春色歸，春水綠于染．”此處的“綠”主要指哪類植物（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物

C．蕨類植物 D．種子植物

我們吃的豆瓣醬，主要取自大豆的（ ）

A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．子葉

早春播種玉米，用塑料膜覆蓋地面，能夠促進(jìn)出苗，使玉米一年兩熟，覆蓋地膜的主要作用是（ ）

A．增加土壤濕度 B．提高溫度

C．提高二氧化碳含量 D．減弱光照強(qiáng)度

“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”這詩(shī)句所說(shuō)的“綠絲絳”是下列哪一結(jié)構(gòu)直接發(fā)育來(lái)的（ ）

A．種子 B．葉 C．芽 D．花