如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a、b表示相關(guān)生理過程，請(qǐng)分析并回答下列問題。

(1)圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過________運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

(2)圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的_________結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位。

(3)食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在消化道中的_______開始初步消化，最終被分解為物質(zhì)①，則①是________。

(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的_______(填標(biāo)號(hào))。若圖乙中C、D分別為肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管，則E內(nèi)流________血。

(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進(jìn)行的生理過程是____(填圖甲中的“a”或“b”)。

下圖是與人體新陳代謝密切相關(guān)的部分系統(tǒng)、器官結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中①表示肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡內(nèi)的 透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)血液中的 也通過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，并隨著 的過程排出體外．

（2）圖中的D表示心臟的 ，與它相連的血管是 ，血液在心臟和血管內(nèi)只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是 ．

（3）圖中②表示的血管是 ，結(jié)構(gòu)③所吸收的葡萄糖，在進(jìn)入組織細(xì)胞之前，隨著血液流經(jīng)心臟各腔的順序?yàn)椋ㄓ梦淖趾图�頭表示）： ．

（4）圖中⑤內(nèi)的血液比④內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與 作用有關(guān)。

下圖為人體部分生理過程示意圖，其中a、B．c分別表示不同的物質(zhì)，D．e表示不同的液體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在消化道內(nèi)，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有 ，蛋白質(zhì)最終消化為[a] ，經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。

（2）物質(zhì)c出肺泡時(shí)，膈肌處于 狀態(tài)；物質(zhì)b進(jìn)入血液后與血紅蛋白在什么部位結(jié)合，又在什么部位分離？ 。

（3）健康人的液體e與血漿相比，液體e中不含 ；比較血管①和②中的血液成分，②中 的含量明顯高于①的含量。

（4）上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運(yùn)輸至小腿肌肉細(xì)胞，被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的c物質(zhì)再隨血液排出體外，在整個(gè)過程中，血液至少經(jīng)過心臟 次。

下圖是人體尿液形成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中方框標(biāo)出的結(jié)構(gòu)稱為 。經(jīng)①過程后，血漿成分中不會(huì)減少的是 。

（2）經(jīng)過①②過程后，血液中對(duì)人體有害的代謝廢物 等基本被清除。

（3）②過程消耗氧氣是通過 作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的，請(qǐng)按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)該處組織細(xì)胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱 。

（4）B比A中顯著增多的物質(zhì)是 ，該物質(zhì)主要由血液的 運(yùn)輸。

為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到壽光、寒亭、昌邑等地，考察了解養(yǎng)殖場(chǎng)，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．測(cè)量法

下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（ ）

A．調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只須注意較大的生物就行

B．調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類

C．調(diào)查時(shí)，全組的同學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處

D．對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對(duì)相似的生物要注意不同之處

要了解校園內(nèi)生物的種類，最合適的方法是（ ）

A．調(diào)查法 B．探究法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．資料分析法

調(diào)查是 常用的方法之一，如我國(guó)的森林資源每五年 一次。調(diào)查時(shí)，首先要明確 和 ，制訂合理的 調(diào)查時(shí)應(yīng)該如實(shí) ，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行 ，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行 。

生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類，他們江油松、雪松、蘇鐵、水杉等歸為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭等歸為另一類。請(qǐng)問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（ ）

A．按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B．按照植物的觀賞價(jià)值

C．按照植物的生活環(huán)境 D．按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

下列按生活環(huán)境劃分的一組生物是（ ）

A．貓頭鷹和鼠 B．魚和水

C．空氣和陽光 D．魚和水草