15．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答問(wèn)題：
小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍，遇見(jiàn)鯽魚正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚開(kāi)腔道：“‘旱鴨子’，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)小時(shí)嗎？”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？”鯽魚想了想，說(shuō)：“敢！”心里卻說(shuō)：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲(chóng)體內(nèi)無(wú)（有或無(wú)）脊柱，它用口器攝食，運(yùn)動(dòng)器官是足和翅．
（2）蝗蟲(chóng)把頭浸入水中安然無(wú)恙，因?yàn)樗�是通過(guò)胸部和腹部體表的氣門進(jìn)行呼吸的．
（3）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多，但鯽魚的呼吸器官是鰓，無(wú)法在陸上呼吸．
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，它的幼體蝌蚪需用鰓進(jìn)行呼吸，發(fā)育成熟后青蛙的主要呼吸器官是肺，還需用皮膚輔助呼吸．

14．將下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)與它們相對(duì)應(yīng)的功能用線連起來(lái)：

13．下面是一位同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答提出的問(wèn)
題：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
探究?jī)?nèi)容：光對(duì)鼠婦分布的影響．
提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦分布有影響嗎？
作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響．
方法步驟：
在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板，這樣在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．在紙盒的中央放入20只鼠婦，靜置2分鐘（min）之后，每分鐘統(tǒng)計(jì)兩側(cè)鼠婦的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．

環(huán)境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	3	4	2	2	5	3	1	0
黑暗	17	18	17	16	18	18	15	17	19	20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦分布有影響，鼠婦通常分布在陰暗的環(huán)境里．
（1）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩側(cè)鼠婦的數(shù)目，并且連續(xù)統(tǒng)計(jì)10次．如果統(tǒng)計(jì)一次可以嗎？為什么？不可以，為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，使得結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）若此實(shí)驗(yàn)中只在盒中陰暗的一側(cè)放濕潤(rùn)的土壤，明亮的一側(cè)不放，可以嗎？為什么？不可以，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理這些鼠婦？將鼠婦放回大自然．

12．目前我國(guó)植被人均占有量很小的根本原因是（　　）

	A．	植樹(shù)速度慢，成活率低
	B．	人口眾多，人為破壞的速度高于植被的增長(zhǎng)速度
	C．	1978年確定“植樹(shù)節(jié)”，提倡全民植樹(shù)，綠化祖國(guó)
	D．	沙漠面積大

11．將下列組織與其功能連接起來(lái)

10．實(shí)驗(yàn)法研究一般包括以下幾個(gè)重要步驟：
（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；
（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；
（3）作出假設(shè)；
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；
（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；
（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（7）得出結(jié)論．

9．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

8．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

	A．	一片農(nóng)田中的所有植物		B．	一條河中所有的魚
	C．	一片森林里的所有生物		D．	生物圈

7．結(jié)合圖1～4回答問(wèn)題．

（1）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放．
（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，圖1中，轉(zhuǎn)動(dòng)①（填序號(hào)）時(shí)，鏡筒的升降范圍較大；如果看到的細(xì)胞數(shù)目要最少，則目鏡和物鏡組合是圖2中的⑤和⑥（填序號(hào)）．顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖3，想把圖4中的細(xì)胞A移到視野的正中央，玻片標(biāo)本將向左下方移動(dòng)．

6．圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖Ⅱ表示某條生物鏈中的四類生物的相對(duì)數(shù)量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．請(qǐng)寫出圖中具有兔子的一條食物鏈草→兔→鷹或草→兔→狐．
（2）完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者還有非生物 部分．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．
（4）若圖Ⅱ表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈，則②對(duì)應(yīng)的生物是蛇．在這條食物鏈中，如果貓頭鷹的數(shù)量大量增加，則草會(huì)增加（填“減少”或“增加”）．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，該生態(tài)系統(tǒng)中儲(chǔ)存能量最多的生物是草．