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科目: 來源: 題型:解答題

5.李明設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)的裝置如右圖.其中 1 號(hào)瓶不加水,2、3 號(hào)瓶保持少量水 ( 不浸沒種子 );1、2 號(hào)瓶在 20-25℃環(huán)境培養(yǎng),3號(hào)瓶在 4-8℃環(huán)境培養(yǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在這個(gè)設(shè)計(jì)中共包含2組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)1號(hào)種子未萌發(fā)的外界原因是缺少水分.
(3)在這個(gè)設(shè)計(jì)中,2號(hào)和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度;這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究的問題是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?
(4)每個(gè)裝置中均放入10粒種子而不是1粒,其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,減少誤差.

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4.春暖花開的季節(jié),小明和小清兩位同學(xué)對(duì)經(jīng)常路過的池塘一天天變綠產(chǎn)生了興趣,經(jīng)過觀察,他們發(fā)現(xiàn)池水的表層有許多浮游生物,他們猜測(cè)池水變綠肯定與這些浮游生物有關(guān).
(1)根據(jù)上面的材料,他們可能提出哪些問題?(提出一個(gè)問題即可)池水變綠與浮游生物有關(guān)嗎?
(2)假如他們想探究池水中浮游生物的生存是否與陽光有關(guān),請(qǐng)根據(jù)他們的探究思路完成相關(guān)問題,這種探究的方法叫實(shí)驗(yàn)法.
提出問題池水中浮游生物的生存與陽光有關(guān)嗎?
作出假設(shè)池水中浮游生物的生存與陽光有關(guān)
制訂計(jì)劃AB
實(shí)施步驟①在燒杯中裝入300毫升富含浮游生物的池水.
②將燒杯放置在陽光下培養(yǎng),溫度均控制在25℃左右.
③每天觀察并記錄燒杯中浮游生物的生存情況.
①與A一樣.
②將燒杯放置在黑暗下培養(yǎng),溫度均控制在25℃左右.
③與A一樣.
請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄觀察結(jié)果的表格
1天2天3天4天5天6天7天8天
A燒杯
B燒杯
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象照光的池水,逐漸變綠;遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些,幾天后杯中的浮游生物全部死亡、下沉.
據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是:池水中浮游生物的生存與陽光有關(guān).

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3.根毛的存在對(duì)植物的意義是( 。
A.增加根的牢固性B.保護(hù)根尖C.加快營養(yǎng)運(yùn)輸D.增加吸收面積

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2.下列條件中,哪一項(xiàng)不是種子萌發(fā)所需要的?( 。
A.陽光B.適量的水分C.充足的氧氣D.適宜的溫度

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1.( 。┦欠N子的主要部分,是新植物的幼體.
A.種皮B.胚乳C.D.胚芽

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20.某市盛產(chǎn)黃金桃,圖為黃金桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,黃金桃花的主要結(jié)構(gòu)及其能否結(jié)果的基本條件分別是( 。
A.③,①接受花粉B.⑤,③完成受粉C.⑤⑥,①接受花粉D.⑤⑥,③完成受精

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19.下列是蝗蟲與陸地生活相適應(yīng)的特征,與此有關(guān)的是( 。
①蝗蟲靠氣管完成呼吸作用 ②外骨骼可以防止水分蒸發(fā) ③胸部有三對(duì)足、兩對(duì)翅,擴(kuò)大了陸地生活的范圍.
A.B.①②C.①③D.①②③

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18.“藕斷絲連”中的絲、洋蔥鱗片葉外表皮屬于( 。
A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織D.營養(yǎng)組織

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17.如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.下列說法正確的( 。
A.構(gòu)成的食物鏈:丙→丁→甲→乙
B.體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙
C.丙的結(jié)構(gòu)層次比丁少了系統(tǒng)
D.若乙的數(shù)量增加,則甲的數(shù)量也增多

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16.下列關(guān)于生物圈的說法正確的是( 。
A.生物圈是指整個(gè)地球
B.生物圈是指地球上的所有生物
C.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是所有生物共同的家園
D.生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的環(huán)境

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