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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.染色體攜帶著生命的密碼,它包含指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的遺傳信息的一系列指令,是制造自己生命大廈的藍(lán)圖,下列對(duì)染色體數(shù)目的理解正確的是( 。
A.染色體越多越好B.染色體越少越好
C.染色體必須保持?jǐn)?shù)量穩(wěn)定D.染色體多了會(huì)生病,少了沒(méi)關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料一:中東呼吸綜合征(又叫MERS)是由一種新型冠狀病毒(如圖甲)感染而引起的病毒性呼吸道疾病,患病后死亡率極高,據(jù)報(bào)道,中國(guó)確診首例輸入性中東呼吸綜合征病例是一名韓國(guó)籍男子,該男子被當(dāng)?shù)囟c(diǎn)機(jī)構(gòu)隔離治療.據(jù)研究,引起該病的冠狀病毒廣泛存在于駱駝體內(nèi).了解該病的基本知識(shí),做好預(yù)防是關(guān)鍵,由此專家建議飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手,駱駝奶要加熱引用,駱駝肉也要煮熟再吃.
材料二:甲型肝炎(簡(jiǎn)稱甲肝)是由加肝病毒(如圖乙)引起的一種急性消化道傳染。颊吒螀^(qū)隱痛,全身乏力,皮膚發(fā)黃,惡心嘔吐.甲肝的預(yù)防措施主要有:①早發(fā)現(xiàn),早治療;②甲肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分開(kāi),飯館的餐具要嚴(yán)格消毒;③接種甲肝疫苗.當(dāng)甲肝流行時(shí),已經(jīng)提前接種過(guò)甲肝疫苗的人會(huì)安然無(wú)恙,而沒(méi)有接種疫苗或沒(méi)有患過(guò)甲肝的人則容易患。

材料三:如圖丙中A-D是人體防御病原體侵入的三道防線示意圖.將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,兩個(gè)小時(shí)后再檢查,發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了.當(dāng)10%的病菌侵入人體體內(nèi)后,吞噬細(xì)胞會(huì)聚焦懂啊病毒入侵部位,將病毒包圍、吞噬、消滅.人體內(nèi)若再有侵入的致病鏈球菌,則由免疫器官和免疫細(xì)胞進(jìn)行免疫保護(hù).

分析上述資料,回答下列問(wèn)題:
(1)從甲、乙圖示結(jié)構(gòu)看出,材料中的兩種病毒盡管形態(tài)各異,但其基本結(jié)構(gòu)卻相似,都很簡(jiǎn)單,只有蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)從傳染病的起因看,MERS病毒和甲肝病毒均屬于病原體,而感染以上病毒的患者均屬于傳染源.
(3)從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑;限制患者外出并對(duì)其進(jìn)行隔離治療這種措施屬于控制傳染源.材料二中的③接種甲肝疫苗則屬于保護(hù)易感人群.
(4)材料三中,從免疫角度講,涂抹到人體皮膚上的鏈球菌90%以上的都被消滅了,這是人體的第一道防線如圖丙中的A(填代表字母)起到了天然的屏障作用;侵入人體的10%的病毒被包圍、吞噬、消滅,這是人體的第二道免疫防線如圖丙中的B、D(填代表字母)在發(fā)揮其作用.測(cè)量二中,注射甲肝疫苗相當(dāng)于抗原,該疫苗能夠能有效預(yù)防甲肝,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于人體免疫的第三道防線如圖丙中的C(填字母代號(hào)),該免疫類型屬于特異性.
(5)當(dāng)甲肝流行時(shí),已經(jīng)提前接種甲肝疫苗的人會(huì)安然無(wú)恙,而當(dāng)中東呼吸綜合征流行時(shí),已經(jīng)提前接種過(guò)甲肝疫苗的人丙不會(huì)安然無(wú)恙,這說(shuō)明抗原和抗體之間有什么樣的關(guān)系?抗體只對(duì)某種抗原起作用,對(duì)其他抗原無(wú)效.
(6)保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況,避免過(guò)度勞累可以有效抵御病毒的入侵,從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.近年來(lái),我市加大資金投入,狠抓綠化建設(shè),以“綠色發(fā)展”引領(lǐng)“生態(tài)臨沂”建設(shè).采取這些措施的重要目的是( 。
A.開(kāi)發(fā)旅游B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材(或草)產(chǎn)量D.改善生態(tài)環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示是制作面包的過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)將生面團(tuán)保持在30℃左右,2-4小時(shí)后它的體積會(huì)增大,此時(shí)面團(tuán)中的葡萄糖被酵母菌分解成二氧化碳和酒精.在微生物學(xué)中,這個(gè)過(guò)程叫作發(fā)酵.
(2)生面團(tuán)放入烤爐中10分鐘后,它的體積不再改變,說(shuō)明理由:酵母菌被高溫殺死,不能分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳.
(3)若將面包置入一個(gè)溫暖而潮濕的地方,暴露在空氣中,數(shù)天后面包表面出現(xiàn)了許多黑色的斑點(diǎn),它們是哪類生物?霉菌.霉菌和酵母菌都屬于真菌類生物.
(4)制作面包的原理說(shuō)明,酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.使金絲猴的生存范圍不斷縮小的原因是( 。
A.水源大面積被污染B.氣候變化不可捉摸
C.人類獵殺干擾過(guò)度D.不具有基因的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,用澄清的石灰水或者溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)C02的生成,前者遇到C02的反應(yīng)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,后者遇到C02的顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃.檢測(cè)酒精的產(chǎn)生與否所用試劑是橙色重鉻酸鉀溶液,顏色變化為灰綠色.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式.
C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2CH3COCOOH(丙酮酸)+4[H]+能量,下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( 。
A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)
C.只發(fā)生在線粒體內(nèi)D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于脊椎動(dòng)物的是( 。
A.蚯蚓B.烏龜C.珊瑚蟲(chóng)D.蒼蠅

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中,屬于2功能的是( 。
A.無(wú)機(jī)鹽進(jìn)出的門(mén)戶B.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶
C.水分進(jìn)入葉片的門(mén)戶   

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了老式的顯微鏡觀察生物.回答下面的問(wèn)題,試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少.
(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是光圈和反光鏡.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),使鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[粗準(zhǔn)焦螺旋]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[5]物鏡.
(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字,則玻片上寫(xiě)的字是
(5)把玻片標(biāo)本放上載物臺(tái)后,要用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔中央.

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同步練習(xí)冊(cè)答案