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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于青霉的敘述,不正確的是(  )
A.青霉是多細(xì)胞真菌B.青霉的細(xì)胞里有細(xì)胞核
C.青霉需要利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活D.青霉的孢子著生在營(yíng)養(yǎng)菌絲頂端

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),我們通常會(huì)制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)切片
B.觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),我們通常會(huì)對(duì)玻片標(biāo)本進(jìn)行染色
C.為避免產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片時(shí)直接蓋上即可
D.畫生物圖時(shí),圖中較暗的地方應(yīng)涂陰影

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.病毒也是一種生物,但它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12. 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(2)該食物網(wǎng)有5條食物鏈,其中鷹和蛇之間為捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
(3)如果草的數(shù)量增加,那么兔的數(shù)量會(huì)增加;一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這一現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹,如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11. 如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖1,判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[①]細(xì)胞壁.
(2)切西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來(lái)自于[⑤]液泡結(jié)構(gòu)
(3)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的,能夠控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[②]細(xì)胞膜.
(4)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化而且變化最明顯的是[④]細(xì)胞核.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物多樣性的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.每種生物的不同個(gè)體的基因組成是相同的
B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
C.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)變化會(huì)引起基因多樣性變化

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)病毒描述正確的是( 。
A.病毒體內(nèi)有成形的細(xì)胞核B.艾滋病病毒是噬菌體
C.病毒要比細(xì)菌小得多D.病毒能獨(dú)立生活

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀以下資料,回答問(wèn)題:
資料一:我們黃島區(qū)景色宜人,海域物種豐富,代表種類有海蜇、?、梭子蟹、毛蚶、沙蠶、文蛤、牡蠣、中國(guó)對(duì)蝦、鲅魚、海鷗等
資料二:小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”,能夠找到迷宮出口,用大量小白鼠在相同環(huán)境條件下實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn);有的小白鼠可以很快找到出口,而有的卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口
資料三:動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機(jī)與活力,他們的行蹤幾乎處處可見(jiàn),詩(shī)人的筆下也留下了它們的身影:“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰(shuí)甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”“廉纖晚雨不能晴,池岸草間蚯蚓鳴”“柴門聞犬吠”…
(1)蛙聲一片的現(xiàn)象多發(fā)生于水稻田,旱稻田中較少出現(xiàn),這是因?yàn)榍嗤艿纳澈桶l(fā)育都離不開水.
(2)實(shí)驗(yàn)表明,在相同環(huán)境條件下,受到相同訓(xùn)練的小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到遺傳因素的影響
(3)小雅同學(xué)將資料三中的動(dòng)物分為兩組,甲組:蜜蜂、蚯蚓、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子、犬,她的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱.
(4)夏天在海水浴場(chǎng)游泳的人們常常會(huì)被海蜇傷害,這是由于其觸手處多分布.資料一中的毛蚶、文蛤、牡蠣都是軟體動(dòng)物,具有身體柔軟,體表有貝殼保護(hù)的特點(diǎn)
(5)中華對(duì)蝦、梭子蟹的共同特征是身體及附肢分節(jié),體表有外骨骼,其生活在陸地上的同類如蝗蟲是用氣管呼吸的
(6)請(qǐng)舉出紅嘴鷗與其飛行生活相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征(答2項(xiàng)即可)身體呈流線型;前肢變?yōu)橐恚?br />(7)下雨時(shí)節(jié),魚會(huì)時(shí)常躍出水面,但魚的呼吸器官不能長(zhǎng)時(shí)間離開水而獲得氧氣,這是因?yàn)轸~用鰓呼吸,魚只能溶解在水中的氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“埃博拉”之所以令人“聞之變色”是因?yàn)榭股貙?duì)它不起作用.因?yàn)椤翱股亍笔牵ā 。?table class="qanwser">A.某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)B.某些真菌產(chǎn)生的能殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)C.是病毒繁殖后的產(chǎn)物D.細(xì)菌真菌都能產(chǎn)生,但不能殺滅病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生,對(duì)動(dòng)物的意義是( 。
A.增加后代個(gè)體的數(shù)目B.降低出生個(gè)體的數(shù)目
C.使后代個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)D.提高后代的成活率

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