科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁 | |
B. | 烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁 | |
C. | 失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化 | |
D. | 馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 | |
B. | 鳥(niǎo)類的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)構(gòu)成 | |
C. | 大腦發(fā)達(dá)、胎生、哺乳等特點(diǎn)使哺乳動(dòng)物成為生物圈中種類最多的動(dòng)物類群 | |
D. | 生物圈中的各種動(dòng)物之間以及動(dòng)物與其他生物之間存在著相互依賴,相互制約的關(guān)系 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)作物進(jìn)行田間松土,目的是促進(jìn)根的呼吸作用 | |
B. | 澇災(zāi)妨礙了根的呼吸作用,會(huì)導(dǎo)致植物死亡 | |
C. | 曬干糧食是為了促進(jìn)其呼吸作用,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間 | |
D. | 花盆用粗糙的泥瓦盆比光潔的瓷盆更有利于其根部呼吸作用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加強(qiáng)了植物的蒸騰作用 | B. | 加強(qiáng)了植物的光合作用 | ||
C. | 加強(qiáng)了植物的呼吸作用 | D. | 減弱了植物的呼吸作用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行 | |
B. | ②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體 | |
C. | 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程 | |
D. | ②過(guò)程在維持生物圈中的碳-氧平衡中起重要作用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林 | B. | 荒漠 | C. | 常綠闊葉林 | D. | 針葉林 |
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