14．雙受精是被子植物所特有的，雙受精是指（　�。�

	A．	一個卵細(xì)胞和兩個精子相融合
	B．	兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核相融合
	C．	一個精子和兩個極核相融合
	D．	一個精子同時與一個卵細(xì)胞和一個極核相融合

13．下列特征與家鴿適應(yīng)空中生活無直接關(guān)系的是（　�。�

A．

翼寬大

B．

長骨中空

C．

胸肌發(fā)發(fā)

D．

以谷物為食

12．家兔是一種食草動物，其體內(nèi)與消化植性食物相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

膈肌

B．

肺

C．

膀胱

D．

粗大的盲腸

11．張大娘經(jīng)常頭昏，經(jīng)測定她的血壓$\frac{150}{98}$，她可能患有（　�。�

A．

腦炎

B．

低血壓

C．

高血壓

D．

低血糖

10．當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時，氣體經(jīng)過的途徑是（　�。�

	A．	外界、咽、食道、肺		B．	肺、器官、咽、外界
	C．	肺、氣管、鼻腔、外界		D．	外界、鼻腔、氣管、肺

9．將裝有渦蟲的試管的一端M用鉛箔套遮住，另一端N在光下照射．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，渦蟲大部分時間停留在M端．用強(qiáng)光照射渦蟲，它的反應(yīng)是舒展身體；用電棒刺激渦蟲，它的反應(yīng)是收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端．但用強(qiáng)光照射渦蟲，幾秒鐘后再用中等強(qiáng)度的電棒刺激渦蟲，重復(fù)這一步驟100次．第101次用強(qiáng)光照射渦蟲，渦蟲對光的反應(yīng)也變成了收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端．而偶爾不小心碰到電棒的小老鼠，一見到電棒就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了．請你根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答：
（1）渦蟲是屬于扁形動物，該試驗(yàn)中的渦蟲大部分時間停留在了M端，說明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是陰暗．
（2）第一次用強(qiáng)光照射渦蟲，渦蟲舒展身體，渦蟲對強(qiáng)光的這種反應(yīng)是一種先天性行為，這種行為的發(fā)生是由遺傳物質(zhì)決定的；而第101次只用強(qiáng)光照射渦蟲，渦蟲對強(qiáng)光的反應(yīng)是一種學(xué)習(xí)行為．如果又只用強(qiáng)光照射渦蟲，一段時間后，渦蟲的反應(yīng)又表現(xiàn)為舒展身體，這說明這種行為不是（“是”或“不是”）終生存在的．
（3）渦蟲從接受“光照--電擊”的刺激到形成收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端的反應(yīng)，需要100次，小老鼠一次就有強(qiáng)烈的反應(yīng)，這說明：動物越低等，學(xué)習(xí)能力越差，嘗試與錯誤的次數(shù)越多．

8．科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了下列幾組實(shí)驗(yàn)．請分析回答：
（1）科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖1所示模式圖．其中結(jié)構(gòu)①（填數(shù)字）具有保護(hù)作用，結(jié)構(gòu)②（填數(shù)字）具有營養(yǎng)作用；葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)③中的篩管運(yùn)送到植物的莖、根部，以維持莖、根細(xì)胞的生活．
（2）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖2所示）．用彈簧秤測得整個裝置重0.5kg，光照6小時后，整個裝置重0.44kg．其重量減輕的主要原因是果樹通過蒸騰作用散失水分．
（3）曲線AB段表明光照增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)．
（4）對于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午蒸騰作用過強(qiáng)，葉片的[4]氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的二氧化碳供應(yīng)大量減少．
（5）DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照強(qiáng)度減弱．

7．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)人體被感染時，數(shù)目會顯著增加的是①．
（2）能夠攜帶氧的是②．
（3）有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是③．
（4）具有止血和凝血作用的是④．

6．如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請回答：
（1）染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（2）從染色體的形態(tài)和組成看，圖甲表示女（填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成．
（3）理論上推算，這對夫婦生一個孩子是女孩的可能性為50%．
（4）若該對夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個有耳垂的孩子，該孩子的基因組成是Dd．

5．如圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解．請認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：

（1）小敏同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]主要用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài) 發(fā)育．
（3）小華同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號4、5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時所食用的桃實(shí)際是由圖乙中的[2]子房發(fā)育而來的．
（4）小兵同學(xué)說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（5）小柯同學(xué)說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是B．