思考：
a2
a
是分式還是整式？小明是這樣想的：因?yàn)?span id="geqe0oe" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
a2
a
=a2÷a=a，而a是一個(gè)整式，所以
a2
a
是一個(gè)整式，你認(rèn)為小明的想法正確嗎？
考點(diǎn)：分式的定義
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)分式的定義進(jìn)行解答即可，即分母中含有未知數(shù)的式子叫分式．
解答：解：小明的想法不正確．因?yàn)?span id="iiweawg" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
a2
a
的分母中含有未知數(shù)，所以
a2
a
是分式．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是分式的定義，在解答此題時(shí)要注意分式是形式定義，只要是分母中含有未知數(shù)的式子即為分式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
（1）
x
x+2
+
2
2-x
=1
（2）
3
x
+
6
x+1
=
30
x(x+1)
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，⊙O的直徑AB的兩端點(diǎn)到直線MN的距離分別為m、n，AB=6，當(dāng)m，n分別為下列長(zhǎng)度時(shí)，判斷MN與⊙O的位置關(guān)系．
（1）m=1，n=4；
（2）m=1.5，n=4.5；
（3）m=4-
3
，n=4+
3
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：2004×20052005-2005×20042004．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

①解方程組
y-x=3
3x+5y=31
   
②解方程組
x-y+z=0
4x+2y+z=3
25x+5y+z=60
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算 
10+8
3+2
2
的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求滿足下列條件的二次函數(shù)的解析式．
（1）拋物線與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-5和1，與y軸交于點(diǎn)（0，5）；
（2）拋物線與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)（2，0），并與x軸交于（0，2）點(diǎn)；
（3）當(dāng)x=2時(shí)，y取得最小值-4．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一塊長(zhǎng)16m，寬12m的矩形荒地上，要建造一個(gè)花園，要求花園面積是荒地面積的一半，下面分別是小華與小芳的設(shè)計(jì)方案．

（1）同學(xué)們都認(rèn)為小華的方案是正確的，但對(duì)小芳方案是否符合條件有不同意見(jiàn)，你認(rèn)為小芳的方案符合條件嗎？若不符合，請(qǐng)用方程的方法說(shuō)明理由．
（2）你還有其他的設(shè)計(jì)方案嗎？請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示中畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的草圖，將花園部分涂上陰影，并加以說(shuō)明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要將分式
x
x+1
化簡(jiǎn)為
x2
x2+x
，則x應(yīng)滿足的條件是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案