【題目】如今很多初中生喜歡購買飲品飲用,既影響身體健康又給家庭增加不必要的開銷,為此某班數(shù)學(xué)興趣小組對本班同學(xué)一天飲用飲品的情況進(jìn)行了調(diào)查,大致可分為四種:A:白開水,B:瓶裝礦泉水,C:碳酸飲料,D:非碳酸飲料,根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)這個(gè)班級有 名同學(xué);并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該班同學(xué)每人每天只飲用一種飲品(每種僅限一瓶,價(jià)格如表),則該班同學(xué)每天用于飲品的人均花費(fèi)是多少元?
(3)在飲用白開水的同學(xué)中有4名班委干部,為了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,班主任決定在這4名班委干部(其中有兩位班長記為A,B,其余兩位記為C,D)中隨機(jī)抽取2名作為良好習(xí)慣監(jiān)督員,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好抽到2名班長的概率.
【答案】(1)50,見解析;(2)2.2;(3)
【解析】
(1)由B種人數(shù)除以所占百分比即可得出這個(gè)班級總?cè)藬?shù);求出選擇C飲品的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)由平均數(shù)定義即可得出答案;
(3)畫出樹狀圖,由概率公式即可得出答案.
解:(1)這個(gè)班級的學(xué)生人數(shù)為15÷30%=50(人),
故答案為:50;
選擇C飲品的人數(shù)為50﹣(10+15+5)=20(人),
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
(2)=2.2(元),
答:該班同學(xué)每天用于飲品的人均花費(fèi)是2.2元;
(3)畫樹狀圖如下:
由樹狀圖知共有12種等可能結(jié)果,其中恰好抽到2名班長的有2種結(jié)果,
所以恰好抽到2名班長的概率為:=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,E為CD邊上一點(diǎn),∠DAE=30°,M為AE的中點(diǎn),過點(diǎn)M作直線分別與AD、BC相交于點(diǎn)P、Q.若PQ=AE,則AP等于 cm.
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【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,且過點(diǎn)A(3,0),二次函數(shù)圖象的對稱軸是x=1,下列結(jié)論正確的是
A.b2>4acB.ac>0C.a–b+c>0D.4a+2b+c<0
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【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)O是∠ABC和∠ACB兩個(gè)內(nèi)角平分線的交點(diǎn),過點(diǎn)O作EF∥BC分別交AB,AC于點(diǎn)E,F,已知△ABC的周長為8,BC=x,△AEF的周長為y,則表示y與x的函數(shù)圖象大致是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠ACB的平分線交⊙O于D,過點(diǎn)D作DE∥AB交CA的延長線于點(diǎn)E,連接AD,BD.
(1)由AB,BD,圍成的曲邊三角形的面積是 ;
(2)求證:DE是⊙O的切線;
(3)求線段DE的長.
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【題目】對于一個(gè)函數(shù),自變量x取a時(shí),函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個(gè)函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn).如果二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn)x1、x2,且x1<1<x2,則c的取值范圍是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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【題目】如圖,在Rt△ABC的紙片中,∠C=90°,AC=5,AB=13.點(diǎn)D在邊BC上,以AD為折痕將△ADB折疊得到△ADB′,AB′與邊BC交于點(diǎn)E.若△DEB′為直角三角形,則BD的長是___.
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【題目】如圖,小亮為了測量校園里教學(xué)樓AB的高度,將測角儀CD豎直放置在與教學(xué)樓水平距離為18m的地面上,若測角儀的高度為1.5m,測得教學(xué)樓的頂部A處的仰角為30°,則教學(xué)樓的高度是( )
A.55.5mB.54mC.19.5mD.18m
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【題目】 如圖,邊長為1的菱形ABCD中,∠DAB=60°,連接AC,以AC為邊在AC上方作第二個(gè)菱形ACEF,使∠FAC=60°.連接AE,再以AE為邊在AE上方作第三個(gè)菱形AEGH,使∠HAE=60°.則菱形AEGH的周長為( 。
A.B.12C.3D.
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