【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知二次函數(shù)yax24axca0)的圖像與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)D,DHx軸于HAC交于點(diǎn)E.連接CDBC、BE.若SCBESABE23,

1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;

2)連結(jié)BD,是否存在數(shù)值a,使得∠CDB=∠BAC?若存在,請(qǐng)求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;

3)若AC恰好平分∠DCB,求二次函數(shù)的表達(dá)式.

【答案】1 (50);(1,0);(2)不存在;理由見解析;(3y=-x2x

【解析】

1)由 可得,即可求得,求出設(shè)直線EC的函數(shù)解析式為,求出A-5,0),利用A、B關(guān)于拋物線對(duì)稱軸對(duì)稱即可得出B1,0);

2)求出OC=-5a,DH=-9a,可得tanBAC=-a,過點(diǎn)BBFBDDC延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,過點(diǎn)FFGx軸于點(diǎn)G,由△BFG∽△DBH,利用相似三角性質(zhì)可求得,由 ,求得a=0,故不存在;

3)連結(jié)AD,可得SACDSABC,AC平分∠DCB,可得CDBC,列出方程,求得a,即可得出答案.

1)∵yax24axc

拋物線的對(duì)稱軸為x=-2

依題意得C0,c

設(shè)直線EC的函數(shù)解析式為

當(dāng)y=0時(shí),

∴x=-5

∴A-5,0

∵A、B關(guān)于直線x=-2對(duì)稱

∴B10

故答案為:A(5,0),B(1,0)

2)將B10)代入表達(dá)式得,c=-5a,

OC=-5aDH=-9a

tanBAC=-a

過點(diǎn)BBFBDDC延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,

過點(diǎn)FFGx軸于點(diǎn)G

BFG∽△DBH

tanBAC

tanBAC=-a

,

,a0,

∴不存在

3)解:連結(jié)ADEHOC=-3a,

SACD·DE·xCxA =-15a

SABC·AB·OC =-15a,

SACDSABC

AC平分∠DCB

CDBC

416a2125a2

解得,a1=-,a2

a0,

a

y=-x2x

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,將ABC沿直線AB翻折得到ABD,連接CDAB于點(diǎn)ME是線段CM上的點(diǎn),連接BEFBDE的外接圓與AD的另一個(gè)交點(diǎn),連接EFBF,

1)求證:BEF是直角三角形;

2)求證:BEFBCA

3)當(dāng)AB=6,BC=m時(shí),在線段CM正存在點(diǎn)E,使得EFAB互相平分,求m的值.

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【題目】九年級(jí)復(fù)學(xué)復(fù)課后,某校為了了解學(xué)生的疫情防控意識(shí)情況,在全校九年級(jí)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學(xué)生的防控意識(shí)分成“A.很強(qiáng)”、“B.較強(qiáng)”、“C.一般”、“D.淡薄”四個(gè)層次,將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)如果把疫情防控意識(shí)“很強(qiáng)或較強(qiáng)”視為合格,該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)合格的學(xué)生約有多少名?

3)在“A.很強(qiáng)”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.

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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,ECD邊上一點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG,CF.給出下列判斷:①∠EAG45°;②若DEa,則AGCF;③若ECD的中點(diǎn),則△GFC的面積為a2;④若CFFG,則;⑤BGDE+AFGEa2.其中正確的是____________.(寫出所有正確判斷的序號(hào))

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【題目】疫情期間,線上教學(xué)為我們提供了復(fù)習(xí)的渠道.學(xué)校隨機(jī)抽取部分學(xué)生就你是否喜歡線上教學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

類別

非常喜歡

喜歡

一般

不喜歡

頻數(shù)

a

70

20

10

頻率

0.5

b

0.15

調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計(jì)圖

1)在統(tǒng)計(jì)表中,a b ;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,對(duì)線上教學(xué)感覺一般所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為 ;

3)已知全校共有3000名學(xué)生,試估計(jì)喜歡線上教學(xué)的學(xué)生人數(shù).

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1)寫出一個(gè)上面相同的式子,并進(jìn)行分解因式;

2)若,請(qǐng)用表示,

3)如圖在中,,,,延長(zhǎng)至點(diǎn),使,求的長(zhǎng)(參考上面提供的方法把結(jié)果進(jìn)行化簡(jiǎn))

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A.-2012,2B.-2012,-2C.-2013,-2D.-20132

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