【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,將ABC沿直線AB翻折得到ABD,連接CDAB于點(diǎn)ME是線段CM上的點(diǎn),連接BEFBDE的外接圓與AD的另一個(gè)交點(diǎn),連接EF,BF,

1)求證:BEF是直角三角形;

2)求證:BEFBCA;

3)當(dāng)AB=6,BC=m時(shí),在線段CM正存在點(diǎn)E,使得EFAB互相平分,求m的值.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3

【解析】

(1)想辦法證明∠BEF=90°即可解決問題(也可以利用圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)直接證明).

(2)根據(jù)兩角對應(yīng)相等兩三角形相似證明.

(3)證明四邊形AFBE是平行四邊形,推出FJ=BD=m,EF=m,由△ABC∽△CBM,可得BM=,由△BEF∽△BCA,推出,由此構(gòu)建方程求解即可.

1)證明:由折疊可知,∠ADB=ACB=90°

∵∠EFB=EDB,∠EBF=EDF

∴∠EFB+EBF=EDB+EDF=ADB=90°,

∴∠BEF=90°

∴△BEF是直角三角形.

(2) 證明:∵BC=BD,

∴∠BDC=BCD,

∵∠EFB=EDB

∴∠EFB=BCD,

AC=ADBC=BD,

ABCD,

∴∠AMC=90°,

∵∠BCD+ACD=ACD+CAB=90°,

∴∠BCD=CAB

∴∠BFE=CAB,

∵∠ACB=FEB=90°,

∴△BEF∽△BCA

(3) 設(shè)EFABJ.連接AE,如下圖所示:

EFAB互相平分,

∴四邊形AFBE是平行四邊形,

∴∠EFA=FEB=90°,即EFAD

BDAD,

EFBD

AJ=JB,

AF=DF,

∴ FJ=

∴ EF=

∵ △ABC∽△CBM

∴ BC:MB=AB:BC

∴ BM=,

∵ △BEJ∽△BME,

∴ BE:BM=BJ:BE

∴ BE=

∵ △BEF∽△BCA,

解得(負(fù)根舍去).

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生課余生活,開展了第二課堂活動(dòng),推出了以下四種選修課程:.繪畫;.唱歌;.跳舞;.演講;.書法.學(xué)校規(guī)定:每個(gè)學(xué)生都必須報(bào)名且只能選擇其中的一個(gè)課程.學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,對他們選擇的課程情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決下列問題:

1)這次抽查的學(xué)生人數(shù)是多少人?

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中課程所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).

4)如果該校共有1200名學(xué)生,請你估計(jì)該校選擇課程的學(xué)生約有多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】201912月以來,湖北省武漢市部分醫(yī)院陸續(xù)發(fā)現(xiàn)不明原因肺炎病例,現(xiàn)已證實(shí)該肺炎為一種新型冠狀病毒感染的肺炎,其傳染性較強(qiáng).為了有效地避免交叉感染,需要采取以下防護(hù)措施:①戴口罩;②勤洗手;③少出門;④重隔離;⑤捂口鼻;⑥謹(jǐn)慎吃.某公司為了解員工對防護(hù)措施的了解程度(包括不了解、了解很少、基本了解和很了解),通過網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查(每名員工必須且只能選擇一項(xiàng)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.

請你根據(jù)上面的信息,解答下列問題

1)本次共調(diào)查了_______名員工,條形統(tǒng)計(jì)圖中________

2)若該公司共有員工1000名,請你估計(jì)不了解防護(hù)措施的人數(shù);

3)在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有4名員工對防護(hù)措施很了解,其中有3名男員工、1名女員工.若準(zhǔn)備從他們中隨機(jī)抽取2名,讓其在公司群內(nèi)普及防護(hù)措施,求恰好抽中一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx+3a≠0)與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A(﹣1,0),B3,0),點(diǎn)C三點(diǎn).

1)求拋物線的解析式;

2x軸上是否存在點(diǎn)P,使PC+PB最。咳舸嬖,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo)及PC+PB的最小值;若不存在,請說明理由;

3)連接BC,設(shè)E為線段BC中點(diǎn).若M是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),將點(diǎn)M繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)N,當(dāng)以B、C、MN為頂點(diǎn)的四邊形是矩形時(shí),直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用四塊大正方形地磚和一塊小正方形地磚拼成如圖所示的實(shí)線圖案,每塊大正方形地磚面積為a,小正方形地磚面積為依次連接四塊大正方形地磚的中心得到正方形ABCD.則正方形ABCD的面積為____________(用含a,b的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,DABC的邊AB上一點(diǎn),CEAB,DEAC于點(diǎn)F,若FA=FC

1)求證:四邊形ADCE是平行四邊形;

2)若AEEC,EF=EC=5,求四邊形ADCE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是二次函數(shù)b,c是常數(shù),圖象的一部分,與x軸的交點(diǎn)A在點(diǎn)之間,對稱軸是對于下列說法:;;;為實(shí)數(shù));(5)當(dāng)時(shí),,其中正確的是(

A.1)(2)(4B.1)(2)(5C.2)(3)(4D.3)(4)(5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B在第一象限,BAx軸于點(diǎn)A,反比例函數(shù)yx0)的圖象與線段AB相交于點(diǎn)C,C是線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)C關(guān)于直線yx的對稱點(diǎn)C'的坐標(biāo)為(m,6)(m6),若△OAB的面積為12,則k的值為(  )

A.4B.6C.8D.12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知二次函數(shù)yax24axca0)的圖像與x軸交于AB兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)DDHx軸于HAC交于點(diǎn)E.連接CD、BC、BE.若SCBESABE23

1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;

2)連結(jié)BD,是否存在數(shù)值a,使得∠CDB=∠BAC?若存在,請求出a的值;若不存在,請說明理由;

3)若AC恰好平分∠DCB,求二次函數(shù)的表達(dá)式.

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