如圖，一個幾何體由一些完全相同的小正方體搭成，請畫出從左面看、上面看的這個幾何體的形狀圖．
考點：作圖-三視圖
專題：
分析：分別根據(jù)左視圖以及俯視圖觀察的角度得出視圖即可．
解答：解：如圖所示：
點評：此題主要考查了三視圖畫法，正確根據(jù)觀察角度不同得出三視圖是解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知下列n（n為正整數(shù)）個關于x的一元二次方程：
x2-1=0，
x2+x-2=0，
x2+2x-3=0，
…
x2+（n-1）x-n=0．
（1）請解上述一元二次方程；
（2）請你指出這n個方程的根具有什么共同特點，寫出一條即可．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，△ABC中，點D、E分別為BC、AC邊中點，連接AD，連接DE，過A點作AF∥BC，交DE的延長線于F．連接CF，
（1）求證：四邊形ADCF是平行四邊形；
（2）對△ABC添加一個條件
 
，使得四邊形ADCF是矩形，并進行證明；
（3）在（2）的基礎上對△ABC再添加一個條件
 
，使得四邊形ADCF是正方形，不必證明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

認真閱讀下面的材料，完成有關問題．
材料1：在學習絕對值時，老師教過我們絕對值的幾何含義，如|5-3|表示5、3在數(shù)軸上對應的兩點之間的距離；|5+3|=|5-（-3）|，所以|5+3|表示5、-3在數(shù)軸上對應的兩點之間的距離；|5|=|5-0|，所以|5|表示5在數(shù)軸上對應的點到原點的距離．一般地，點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b，那么A、B之間的距離可表示為|a-b|．
問題（1）：點A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x、-2、1，那么A到B的距離與A到C的距離之和可表示為
 
（用含絕對值的式子表示）．
問題（2）：利用數(shù)軸探究：①找出滿足|x-3|+|x+1|=6的x的所有值是
 
，②設|x-3|+|x+1|=p，當x的值取在不小于-1且不大于3的范圍時，p的值是不變的，而且是p的最小值，這個最小值是
 
；當x的值取在
 
的范圍時，|x|+|x-2|的最小值是
 
．
材料2：求|x-3|+|x-2|+|x+1|的最小值．
分析：|x-3|+|x-2|+|x+1|=（|x-3|+|x+1|）+|x-2|
根據(jù)問題（2）中的探究②可知，要使|x-3|+|x+1|的值最小，x的值只要取-1到3之間（包括-1、3）的任意一個數(shù)，要使|x-2|的值最小，x應取2，顯然當x=2時能同時滿足要求，把x=2代入原式計算即可．
問題（3）：利用材料2的方法求出|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|的最小值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，從左邊第一個格子開始向右數(shù)，在每個小格子中都填入一個整數(shù)，使得其中任意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等．

（1）可求得x=
 
，第2008個格子中的數(shù)為
 
；
（2）判斷：前m個格子中所填整數(shù)之和是否可能為2008？若能，求出m的值；若不能，請說明理由；（這一問根據(jù)學生的實際情況可不處理）
（3）如果a、b為前3格子中的任意兩個數(shù)，那么所有的|a-b|的和可以通過計算|9-★|+|9-☆|+|★-☆|得到．若a、b為前19格子中的任意兩個數(shù)，則所有的|a-b|的和為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在數(shù)軸上表示下列各數(shù)：-1，|-2|，0.
•
3
，
1
2
，并用“＜”連接起來．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

(
x+1
x-1
+
1
x2-2x+1
)÷
x
x-1
，其中x=
2
+1．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的對稱軸為x=3，最小值為-2，且過（0，1），求此函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

反比例函數(shù)y=
1
x
的圖象在
 
象限．

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