認(rèn)真閱讀下面的材料,完成有關(guān)問(wèn)題.
材料1:在學(xué)習(xí)絕對(duì)值時(shí),老師教過(guò)我們絕對(duì)值的幾何含義,如|5-3|表示5、3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5+3|=|5-(-3)|,所以|5+3|表示5、-3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5|=|5-0|,所以|5|表示5在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.一般地,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么A、B之間的距離可表示為|a-b|.
問(wèn)題(1):點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x、-2、1,那么A到B的距離與A到C的距離之和可表示為
 
(用含絕對(duì)值的式子表示).
問(wèn)題(2):利用數(shù)軸探究:①找出滿(mǎn)足|x-3|+|x+1|=6的x的所有值是
 
,②設(shè)|x-3|+|x+1|=p,當(dāng)x的值取在不小于-1且不大于3的范圍時(shí),p的值是不變的,而且是p的最小值,這個(gè)最小值是
 
;當(dāng)x的值取在
 
的范圍時(shí),|x|+|x-2|的最小值是
 

材料2:求|x-3|+|x-2|+|x+1|的最小值.
分析:|x-3|+|x-2|+|x+1|=(|x-3|+|x+1|)+|x-2|
根據(jù)問(wèn)題(2)中的探究②可知,要使|x-3|+|x+1|的值最小,x的值只要取-1到3之間(包括-1、3)的任意一個(gè)數(shù),要使|x-2|的值最小,x應(yīng)取2,顯然當(dāng)x=2時(shí)能同時(shí)滿(mǎn)足要求,把x=2代入原式計(jì)算即可.
問(wèn)題(3):利用材料2的方法求出|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|的最小值.
考點(diǎn):絕對(duì)值,數(shù)軸
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式,可得答案;
(2)根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式,點(diǎn)在線段上,可得最小值;
(3)根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式,點(diǎn)在線段上,可得答案.
解答:解:(1)|x+2|+
.
x-1 
  
.
;
(2)①-2、4,
②4;不小于0且不大于2,2;
(3)|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|=(|x-3|+|x+1|)+(|x-2|+|x|)
要使|x-3|+|x+1|的值最小,x的值取-1到3之間(包括-1、3)的任意一個(gè)數(shù),要使|x-2|+|x1|的值最小,x取0到2之間(包括0、2)的任意一個(gè)數(shù),顯然當(dāng)x取0到2之間(包括0、2)的任意一個(gè)數(shù)能同時(shí)滿(mǎn)足要求,不妨取x=0代入原式,得|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|=3+2+0+1=6   
方法二:當(dāng)x取在0到2之間(包括0、2)時(shí),|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|=-(x-3)-(x-2)+x+(x+1)
=-x+3-x+2+x+x+1=6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了絕對(duì)值,注意到線段兩端點(diǎn)距離最小的點(diǎn)在線段上(端點(diǎn)除外).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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若x=2是方程ax=4的解,則a的值為( 。
A、-2B、2C、4D、-4

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列方程解應(yīng)用題:
12月份迎迎家長(zhǎng)給她提供了168元午餐費(fèi).學(xué)校食堂提供兩種午餐:
用餐種類(lèi) 自助餐 盒飯
價(jià)格(元/份) 8 6
為響應(yīng)學(xué)校為邊遠(yuǎn)山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的號(hào)召,迎迎從當(dāng)月午餐費(fèi)中取出了30元作為捐款.已知12月份她在學(xué)校吃了21次午餐,每天吃一份,午餐費(fèi)剛好用完.問(wèn)迎迎這個(gè)月的午餐吃了多少次盒飯?

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如圖,某班研究性學(xué)習(xí)小組在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:在樓底的B處測(cè)得河對(duì)岸大廈上懸掛的條幅底端D的仰角為26°,在樓頂A處測(cè)得條幅頂端C的仰角為50°.若樓AB高度為18米,條幅CD長(zhǎng)度為46米,請(qǐng)你幫助他們求出樓與大廈之間的距離BE及大廈的高度CE.(參考數(shù)據(jù):sin26°≈0.44,sin50°≈0.77,tan26°≈0.49,tan50°≈1.19).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工程隊(duì)(有甲、乙兩組)承接了世界園藝博覽會(huì)的一項(xiàng)小型工程任務(wù),這項(xiàng)任務(wù)規(guī)定在若干天內(nèi)完成.已知甲組單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需時(shí)間比規(guī)定時(shí)間多20天,乙組單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需時(shí)間比規(guī)定時(shí)間多10天.如果甲、乙兩組先合作15天,剩下的由甲單獨(dú)做,則正好如期完成,那么規(guī)定的時(shí)間是多少天?(列方程解應(yīng)用題)

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已知關(guān)于x的方程x2-2kx+k2-2k+4=0有兩實(shí)根分別為x1=m、x2=n,而點(diǎn)(m,n)在反比例函數(shù)y=
p
x
的圖象上,求滿(mǎn)足條件的p的最小值.

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如圖,一個(gè)幾何體由一些完全相同的小正方體搭成,請(qǐng)畫(huà)出從左面看、上面看的這個(gè)幾何體的形狀圖.

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解下列分式方程.
(1)
x
x-5
=
x-2
x-6

(2)1-
1
4-x
=
5-x
x-4

(3)
2
x+3
+
3
2
=
7
2x+6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次函數(shù)y=x的圖象繞坐標(biāo)原點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為
 

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