如圖,直線y=x+1與y軸相交于點(diǎn)A1,以O(shè)A1為邊作正方形OA1B1C1,記作第一個(gè)正方形;然后延長C1B1與直線y=x+1相交于點(diǎn)A2,再以C1A2為邊作正方形C1A2B2C2,記作第二個(gè)正方形;同樣延長C2B2與直線y=x+1相交于點(diǎn)A3,再以C2A3為邊作正方形C2A3B3C3,記作第三個(gè)正方形;…,依此類推,則第5個(gè)正方形的邊長為
 
;第n個(gè)正方形的邊長為
 
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專題:規(guī)律型
分析:解題的關(guān)鍵是求出第一個(gè)正方體的邊長,然后依次計(jì)算n=1,n=2…總結(jié)出規(guī)律.
解答:解:根據(jù)題意不難得出第一個(gè)正方體的邊長=1,
那么:n=1時(shí),第1個(gè)正方形的邊長為:1=20,
n=2時(shí),第2個(gè)正方形的邊長為:2=21
n=3時(shí),第3個(gè)正方形的邊長為:4=22,

第n個(gè)正方形的邊長為:2n-1
則第5個(gè)正方形的邊長為=24=16.
故答案為:16,2n-1
點(diǎn)評(píng):考查了正方形的性質(zhì),解決這類問題首先要從簡單圖形入手,抓住隨著“編號(hào)”或“序號(hào)”增加時(shí),后一個(gè)圖形與前一個(gè)圖形相比,在數(shù)量上增加(或倍數(shù))情況的變化,找出數(shù)量上的變化規(guī)律,從而推出一般性的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)|-3|+20120-
9
               
(2)tan60°-(
2
+1)(2-
2

(3)x2-2x-2=0                    
(4)(x-3)2+4x(x-3)=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-|-5|的相反數(shù)是
 
;-(-7)與
 
互為相反數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x、y為實(shí)數(shù),且y=4+
5-x
+
x-5
,則|x-y|=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:|2-x|+|y+3|=0,則x-y=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=20cm,BC=4cm,點(diǎn)P從A 開始沿折線A-B-C-D以4cm/s的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從C開始沿CD邊以1cm/s的速度移動(dòng),如果點(diǎn)P、Q分別從A、C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)D時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),當(dāng)t=
 
時(shí),四邊形APQD也為矩形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若y=
x-3
+
3-x
-2,則yx=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a+2b
=3,
4a-2b
=4,則a-b=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知(a2+b2)(a2+b2-4)=12,則a2+b2=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案