已知直線，的解析式分別為，，如圖所示．

(1)當(dāng)x_________時(shí)，．

(2)當(dāng)x_________時(shí)，．

(3)當(dāng)_________時(shí)，x=2．

(4)當(dāng)x_________時(shí)，．

(5)當(dāng)x_________時(shí)，．

(6)方程ax＋b=0和mx＋n=0的解分別為_________．

(7)方程組，的解為_________．

(8)當(dāng)－1x2時(shí)，的范圍是_________．

(9)當(dāng)時(shí)，自變量x的取值范圍是_________．

答案：略
解析：

(1)=1；(2)=－1；(3)=2；(4)＞2；(5)2；(6)x=1和－1；(7)；(8)；(9)0x2


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（滿分8分）如圖，已知直線AB的解析式y(tǒng)=mx+n,它與軸交于點(diǎn)C，與雙曲線交于A（3，）、B（-5，）兩點(diǎn).AD⊥軸于點(diǎn)D，BE∥軸且與軸交于點(diǎn)E.

（1）求反比例函數(shù)的解析式及直線AB的解析式；

（2）根據(jù)函數(shù)圖象可知，當(dāng)mx+n->0時(shí)，x的取值范圍是             ；

（3）判斷四邊形CBED的形狀，并說明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（滿分8分）如圖，已知直線AB的解析式y(tǒng)=mx+n,它與軸交于點(diǎn)C，與雙曲線交于A（3，）、B（-5，）兩點(diǎn).AD⊥軸于點(diǎn)D，BE∥軸且與軸交于點(diǎn)E.
（1）求反比例函數(shù)的解析式及直線AB的解析式；
（2）根據(jù)函數(shù)圖象可知，當(dāng)mx+n->0時(shí)，x的取值范圍是             ；
（3）判斷四邊形CBED的形狀，并說明理由.
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年湖南省祁陽(yáng)縣浯溪鎮(zhèn)二中九年級(jí)下學(xué)期第一次月考考試數(shù)學(xué)卷 題型：單選題

（滿分8分）如圖，已知直線AB的解析式y(tǒng)=mx+n,它與軸交于點(diǎn)C，與雙曲線交于A（3，）、B（-5，）兩點(diǎn).AD⊥軸于點(diǎn)D，BE∥軸且與軸交于點(diǎn)E.
（1）求反比例函數(shù)的解析式及直線AB的解析式；
（2）根據(jù)函數(shù)圖象可知，當(dāng)mx+n->0時(shí)，x的取值范圍是             ；
（3）判斷四邊形CBED的形狀，并說明理由.
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆湖南省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考考試數(shù)學(xué)卷 題型：選擇題

（滿分8分）如圖，已知直線AB的解析式y(tǒng)=mx+n,它與軸交于點(diǎn)C，與雙曲線交于A（3，）、B（-5，）兩點(diǎn).AD⊥軸于點(diǎn)D，BE∥軸且與軸交于點(diǎn)E.

（1）求反比例函數(shù)的解析式及直線AB的解析式；

（2）根據(jù)函數(shù)圖象可知，當(dāng)mx+n->0時(shí)，x的取值范圍是              ；

（3）判斷四邊形CBED的形狀，并說明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆江蘇省蘇州市初三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

（本題滿分9分）如圖，第一象限內(nèi)半徑為2的⊙C與y軸相切于點(diǎn)A，作直徑AD，過點(diǎn)D作⊙C的切線l交x軸子點(diǎn)B，P為直線l上一動(dòng)點(diǎn)，已知直線PA的解析式為：y＝kx＋3。

    (1)設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為p，寫出p隨k變化的函數(shù)關(guān)系式。

    (2)設(shè)⊙C與PA交于點(diǎn)M，與AB交于點(diǎn)N，則不論動(dòng)點(diǎn)P處于直線l上（除點(diǎn)B以外）的什么位置時(shí)，都有△AMN∽△ABP。請(qǐng)你對(duì)于點(diǎn)P處于圖中位置時(shí)的兩三角形相似給予證明；

    (3)是否存在使△AMN的面積等于的k值？若存在，請(qǐng)求出符合的k值；若不存在，請(qǐng)說明理由。

 

 

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