如圖,△ABC中,AD是中線,AE是角平分線,CF⊥AE于F,AB=5,AC=2,求DF的長.
考點:三角形中位線定理,等腰三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:延長CF交AB于H,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得CF=FH,AH=AC,然后求出BH,再根據(jù)三角形的中位線平行于第三邊并且等于第三邊的一半可得DF=
1
2
BH.
解答:解:如圖,延長CF交AB于H,
∵AE是角平分線,CF⊥AE,
∴CF=FH,AH=AC,
∴BH=AB-AH=AB-AC=5-2=3,
又∵AD是中線,
∴DF是△BCH的中位線,
∴DF=
1
2
BH=
1
2
×3=1.5.
點評:本題考查了三角形的中位線平行于第三邊并且等于第三邊的一半,等腰三角形三線合一的性質(zhì),作輔助線構(gòu)造出以DF為中位線的三角形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩個三角形圖1和圖2是否相似?說明你的理由.若相似,寫出兩組對應(yīng)邊的比例式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,BD、CE相交于點F,試在下列設(shè)定的條件中選擇若干個條件作為題設(shè),另一個條件作為結(jié)論,組合成一個真命題,并寫出證明.
①∠A=α;
②BD、CE分別是∠ABC、∠ACB的平分線;
③BD、CE是△ABC的兩條高;
④∠BFC=90°+
1
2
α;
⑤∠BFC=180°-α.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各題:
(1)
12
-32×
1
3
-|
3
-1|

(2)
48
-2
12
+
5
12
+
327

(3)
2x+y=5
3x-2y=4

(4)
3x+5y=-21
2x-5y=6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(-3×1023

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

矩形四邊的長度都是小于10的整數(shù),這四個長度可構(gòu)成一個四位數(shù),這個四位數(shù)的千位數(shù)和百位數(shù)不一定相同,并且這個四位數(shù)是一個完全平方數(shù),求這個矩形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AC上一點,連接EB、ED.
(1)問:EB與ED有何關(guān)系?請說明理由;
(2)延長BE交AD于F,當(dāng)∠BED=120°時,求∠EFD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙兩個盒,甲盒中放標(biāo)有2、4、6、…、100的紙片,乙盒中放標(biāo)有1、3、5、…、99的紙片,某班50位學(xué)生分別隨機從兩盒中各拿出一張紙片(不放回),計算甲盒中的數(shù)的平方減去乙盒中的數(shù)的平方的差報給老師,老師一口報出了所有同學(xué)計算結(jié)果的總和是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將1,-
1
2
1
3
,-
1
4
1
5
,-
1
6
…按一定規(guī)律排成下表:

從表中可以看到,第4行中自左向右第3個數(shù)是
1
9
,第5行中自左向右第4個數(shù)是-
1
14
,那么:
(1)-
1
32
是第
 
行中自左向右第
 
個數(shù) 
(2)第199行中自左向右第8個數(shù)是
 

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